xx小学2014年科技节活动方案

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1、厚坝小学2014年科技节活动方案    一、活动目的:  开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科技素质,体现团队协作精神、创新意识,努力营造浓厚的校园科技氛围。  二、活动时间  2014年5月26日---5月30日  三、活动对象  学校1-6年级学生  四、比赛项目及规则:  集体普及型项目:  (一)  科幻画比赛:由美术教师指导全体学生绘画,1-6年级每班至少选出3幅作品参赛。(由艺术节绘画组负责)  (二)科技小制作:1.作品设计新颖,具有创造性。 2.作品可利

2、用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育,引导学生利用一些废旧物品作材料,变废为宝,进行设计、加工、制作。3.作品形式不限,可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。4.3-6年级每班至少上交三件参赛作品 5.凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级。(由各班科学老师负责)  beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstrip

3、terminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore3-6年级特色项目:  三年级项目:纸有多长  所需物品:每名参赛选手一张A4纸  比赛规则:要求选手在20分钟内用手撕的方法将一张A4

4、纸展开尽量长的距离,不能使用任何工具;制作纸条时,纸条不可断裂,发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作,不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;在测试区域,两名学生各按一段固定,悬空平行拉直,裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离;最后按照长度排出名次。  活动效果:可培养孩子创新意识、动手动脑能力。  参赛人数:每班3名代表  四年级项目:表面张力——神奇的水  所需物品: 水槽、曲别针、秒表。  比赛规则:在规定时间内,浮在水面上的曲别针多为胜。  活动效果: 可培养孩子耐心、细心。  参赛人数:每班3名代表。  五年级项目:彩虹色水:认识

5、液体的密度。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebi

6、ndingonbothends,eachcore  所需物品:水、油、酒精、色素、盐、试管  比赛规则:调制不同密度的水,分别加入不同的颜色,制作多层的彩虹色水。看谁调制的层多。层数最多者为胜。  活动效果:让学生学会观察生活中的事物,并利用这个事物完成实验。  参赛人数:每班3名代表  六年级项目:扑克牌垒高  所需物品:扑克牌(自带)数量不限  比赛规则:人字形搭建,在20分钟之内看谁搭的高。不准利用其他任何材料和工具辅助搭建。  活动效果:可培养学生的手眼协调能力。  参赛人数:每班4名代表。  五、具体时间安排:  1、5月26日进行启

7、动仪式;  2、5月26日——5月27日,各班进行选拔。  3、5月28日(星期三)下午在多媒体教室和会议室进行年级特色项目比赛;评委:尚春蓉陶红梅魏群端谢昌木何正木尚力.奖项设置:各年级第一名为一等奖,第二、三名为二等奖。  4、5月30日进行颁奖,活动总结。江油市厚坝镇小学2014年5月20日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecopp

8、ercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbinding

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