四通八达的道路教学设计

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1、年月日第节课题第一课四通八达的道路教学目标了解网状的公路以及公路的等级；道路怎样建成的，在道路建设中还要添加哪些交通设施。第1课时课 型新授模式类型造型.表现教 具重难点重点：道路的建设。难点：网状公路以及公路的等级划分。时间教学过程525主导部分主体部分（一）谈话导入：师：同学们，度过了一个愉快的寒假，我们又开始了新的学习，在这里老师想问问同学们，你们假期有没有出远门？去了哪里？是坐什么车去的？师：想一想，我们如果坐火车要走什么路？（铁路）坐客车呢？（公路）公路比起铁路来可以说是四通八达。今天我们就来学习第一课“四通八达的道路”（板书课题）

2、（二）探究新知:1、学习“网状的公路”。（出示一幅公路交通图）同学们看看这幅公路交通图像什么？（一张网）（1）看书说说：什么是高速公路和普通公路？公路按功能和客流量又可以分成哪几级公路？（学生看书回答）（2）思考：高速公路上的护栏起什么作用？（学生自由汇报）1、因为高速公路是封闭式的，不允许其他外来的事物的干扰。所以要用护栏封闭起来。2、对于在高速公路上的驾驶员来说，对发生事故的车辆也起到一个保护的作用，以免车辆冲下高速公路，造成更大的人财物的损失。时间教学过程（3）看图说说：公路上的几个车道都是做什么用的？应急车道可以用来处理哪些事情？（4

3、）想一想：虎林的公路应该属于哪一级别的公路？（5）教师简单讲解“铁轨”和“轻轨”。2、学习“道路的建设”师：各种各样不同级别的公路都为我们的生活和出行带来了方便，我们在享受公路带给我们的方便的同时，也不应该忘记那些修建公路的建设者和设计者。一起来看一看道路的建设。（1）在道路建设时需要铺设几层？每一层的材料是什么？分别起什么作用？（2）看图说说修路时的机械都分别用来干什么？（3）书中所说的交通附属设施你都认识哪些，给大家介绍一下。你还知道哪些其他的交通设施？（4）教师讲解“安全岛”、“绿化带”的作用。师：这些交通附属设施都为我们的生活带来了方

4、便，为我们的安全出行保驾护航，所以我们每一个公民都有责任和义务爱护、保护这些交通设施。3、尝试体验，走进“体验屋”。看书“体验屋”要求：说说自己家附近有哪些人工修建的街道，有哪些不足，有什么改进措施？画一画平面图。通过这节课的学习你有哪些收获？和老师同学分享一下。我们感谢这些建设者，也感谢那些施工人员给我们的生活带来了方便，老师也希望同学们能努力学习，将来好建设我们的家乡，建设我们的祖国，让我们的祖国，让我们的家乡更加美丽、富饶！1、车辆损坏可以临时停靠，在后面150米处设标记；2、发生事故引发道路堵塞时，供抢险抢救车辆通行。看书中道路建设示

5、意图，说说： 说一说（学生动手操作）时间教学过程325（三）反思小结：（四）总结：（五）课堂作业。说说自己家附近有哪些人工修建的街道，有哪些不足，有什么改进措施？画一画平面图。板书设计高速公路网状的公路：四通八达的道路普通公路（一、二、三、四级）道路建设：（绿化带、路灯、安全岛……）教学反思