2019年教师招聘考试划重点考点复习资料

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1、教育学部分教育与教育学⼀一、教育的发展1、教育的概念⼴广义：凡是增进⼈人们知识技能、影响⼈人们思想观念的活动都是教育活动。（包括社会教育、学校教育和家庭教育）狭义：指以影响⼈人的身⼼心发展为直接⽬目标的社会活动，主要指学校教育。2、教育的三⼤大因素教育者受教育者教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。（注：这⾥里里第三点紫⾊色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。）3、教育的起源a.教育⽣生物起源说（利利托尔诺、沛⻄西·能）b.教育⼼心理理起源说（孟禄）【教育产⽣生于⼉儿童对成⼈人⽆无意识的模仿】c.教育劳动起源说

2、（凯洛洛夫）（三种起源要知道哪三种把⼈人物对应上。⼀一般选择或简答）。2、⽂文艺复兴后的欧洲教育【⼈人⽂文主义教育】代表⼈人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙⽥田和培根其特征1、⼈人本主义；2、古典主义；3、世俗性；4、贵族型。3、近代社会的教育特征1、国家加强了了对教育的重视和⼲干预，公⽴立教育崛起；2、初等义务教育的普遍实施；3、教育的世俗化；4、重视教育⽴立法，以法治教。4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化（⼀一般是简答、案例例分析）2、教育全⺠民化3、教育⺠民主化4、教育多元化5、教育技术现代化⼆二、教育学的发展1、教育学的含

3、义：教育学是⼀一⻔门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律律的学科。（名词解释）2、中国古代教育学思想a.《学记》：世界第⼀一部教育学书籍，诞⽣生于战国后期，是中国的教育学雏形（填空、选择）b.孔⼦子的教育思想——《论语》；c.墨墨家的教育主张。3、⻄西⽅方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】2柏拉图【《理理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的⼈人，重视早期11教育；男⼥女女平等接受教育；教育的最终⽬目的是促使“灵魂转向”】2亚⾥里里⼠士多德【《政治学》，强调注重⼈人在教育中的发展，主张分阶段教育，提倡和谐的全⾯面发展教育】

4、4、教育学的建⽴立与发展1、教育学学科的诞⽣生：夸美纽斯《⼤大教学论》2、规范教育学的建⽴立：赫尔巴特《普通教育学》（选择）3、教育学的发展a.⻢马克思教育学的发展【克鲁普斯卡娅《国⺠民教育于国⺠民制度》，加⾥里里宁《论共产主义教育》，⻢马卡连科《论共产主义教育》和《教育诗》】实验教育学（梅梅伊曼和拉伊）⽂文化教育学b.现代教育理理论的发展实⽤用主义教育学（杜威）批判教育学11专题⼆二⼩小学教育⼀一、义务教育1、义务教育的概念及意义c.当代教育学发展d..教育学未来的发展趋势11概念：义务教育是国家采⽤用法律律形式规定的适

5、龄⼉儿童、少年年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国⺠民教育。意义：义务教育标志着⼀一个国家经济发展的⽔水平，优惠不不断促进国家经济的发展；既体现着⼀一个国家现代⽂文明的⽔水平，⼜又会促进现代⽂文明的提⾼高；既可以保障公⺠民基本权利利，⼜又可以培养公⺠民的法律律意识。（书上有案例例分析）2、《义务教育法》1、颁布与实施：1986年年4⽉月六届⼈人⼤大审议通过《义务教育法》，标志着我国义务教育制度的确⽴立；1992年年4⽉月，国务院批准颁布《中华⼈人⺠民共和国义务教育法实施细则》，标志着我国义务教育

6、制度更更加具体、规范；2006年年6⽉月29⽇日第⼗十届全国⼈人⼤大常务委员会第⼆二⼗十⼆二次会议对《中华⼈人⺠民共和国义务教育法》进⾏行行了了修订，⾃自2006年年9⽉月1⽇日起实施。2、基本内容【指导思想：培养“四有”新⼈人；对象及年年限；学制；管理理体制（国务院领导，地⽅方负责、分级管理理）。3、⼩小学教育在义务教育中的地位：a.普及性；b.基础性c.强制性。（选择）⼆二、⼩小学教育⽬目的1、⼩小学全⾯面发展教育的组成：德育（⼈人⽣生观、世界观、价值观）智育（科学知识⽂文化技能：阅读、书写、表达、计算机基础知识；⾃自然社

7、会⽣生活常识）体育（培养意志⼒力力）美育（鉴赏创造美的能⼒力力，培养⾼高尚情操、⽂文明素养）劳动技术教育2、素质教育基本内涵三⼤大要义：⾯面向全体学⽣生11促进学⽣生全⾯面的发展【核⼼心】促进学⽣生主动发展（创新是教育的灵魂）（素质教育出案例例分析、多选）专题三教育与⼈人的发展⼀一、个体身⼼心发展1、个体身⼼心发展的⼀一般规律律顺序性阶段性不不平衡性互补性个别差异性（选择题，看书上，要区分他们⼏几个，其中常出“揠苗助⻓长”选“顺序性”）2、个体身⼼心发展的动因内发论（强调内在的主观能动性的重要性）【孟⼦子（⼈人性本善）、弗洛洛

8、伊德、威尔逊（“基因复制”）、格赛尔（成熟机制）】外铄论（强调教育环境的作⽤用）【荀⼦子（性恶论）、洛洛克（⽩白板说）、华⽣生（“⼀一打婴⼉儿”⾔言论）】多因素相互作⽤用论（内在与外在共同作⽤用）【斯特恩<德国>】（内发和外铄论⽐比较重要，看好都有谁，常出多选）3、身⼼心发展