欧洲殖民者的扩张与掠夺

欧洲殖民者的扩张与掠夺

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1、第8课欧洲殖民者的扩张与掠夺感悟课标新理念1、知识与能力目标了解葡萄牙和西班牙殖民活动的地域和特点,掌握荷兰、英国资本主义的发展及特点,掌握黑奴贸易的过程及影响。通过比较、概括和阐释荷兰及英国发展的特点和差异,提高比较鉴别历史问题的能力。2、过程与方法目标通过对殖民扩张后果的学习,使学生认识殖民掠夺,一方面促进了欧洲的资本原始积累,另一方面,造成了殖民地的贫困落后,从而对学生进行辩证唯物主义教育。3、情感、态度与价值观目标通过殖民扩张的罪恶,认识欧洲资本原始积累的血腥性。研习教材重难点研习点1葡萄牙、西班牙的早期殖

2、民活动【知识·梳理】1、葡萄牙的殖民扩张(1)方向:主要方向是非洲和亚洲。(2)占领地区:16世纪初,葡萄牙先后在西非和东非海岸建立了许多据点,进而控制了通往东南亚的交通咽喉马六甲,夺取了印度、印度尼西亚的一些沿海据点和岛屿以及中国的澳门。并占领了美洲的巴西。(3)扩张特点特点:殖民扩张的特点是采取以侵占军事据点、建立商站为主,同时采取武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。(4)扩张结果:葡萄牙打败了数量上占优势的阿拉伯舰队,从而确立了在印度洋上的海上霸权。葡萄牙人凭借着武力垄断亚洲和欧洲之间的贸易达一个世纪

3、之久。2、西班牙的殖民扩张(1)扩张的方向:主要是在美洲(2)占领地区:除巴西以外的中美洲、南美洲,亚洲的菲律宾。(3)扩张特点:与葡萄牙不同,西班牙殖民扩张的特点是占领全境,直接掠夺财富。并且还在当地建立农业大庄园,以供应欧洲市场。【深化·拓展】15——16世纪殖民活动的基本内容和特点:提示:(1)主要国家:西班牙和葡萄牙。(2)残酷奴役和屠杀殖民地居民。(3)野蛮掠夺殖民地财富。(4)进行罪恶的奴隶贸易。(5)葡萄牙因国小、经济落后而侵略对象大多是人口密集的大国,因此采取以侵占军事据点为主,同时又采取垄断商路、

4、建立商站、进行欺诈性贸易的方式掠取大量财富。而西班牙除了掠夺金银和进行奴隶贸易外,还发展大种植园,生产单一农作物,这成为16世纪西班牙的三大财源。【思考·提示】[史料点拨]西班牙殖民者血洗墨西哥城和美洲最大的银矿两副插图充分反映了殖民者残酷屠杀当地居民和进行野蛮的殖民掠夺的罪恶行经。【典例·展示】1、葡萄牙和西班牙殖民活动的方向是①葡萄牙扩张的主要方向是非洲和亚洲②西班牙的殖民侵略以美洲为主③葡萄牙扩张的主要方向是非洲和澳洲④西班牙的殖民侵略以非洲为主A、①②B、③④C、①③D、②④[研析]解题时要结合教材对西班牙

5、、葡萄牙航海路线和殖民活动方向的叙述。葡萄牙扩张的主要方向是非洲和亚洲,而西班牙则以美洲为主。[答案]A[点评]本题旨在考查学生对基本史实的再认再现能力,属于对教材基础知识的考查,难度不大。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictr

6、ansportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve第9页共9页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·【教考动向·体验】1、16世纪早期,葡萄牙控制的殖民据点位于①非洲西岸②非洲东岸③印度沿海④南美洲西岸A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④2、西班牙早期殖民扩张的特点不包括A、在中南美洲建立庞大殖民帝国B、主要目的是掠夺金银C、组建殖民商业公司D、从事罪恶的黑奴贸易3、16世纪,葡萄牙殖民活动的突出特点是A、殖民

7、侵略以美洲为主B、以开采和劫运金银为主C、建立商站,垄断贸易D、扩大商品出口4、假如你生活在16世纪上半期的欧洲,你无法从市场上买回A、非洲的饰物B、印度的香料C、美洲的纺织品D、澳洲的工艺品5、西班牙在美洲庞大的殖民帝国之所以不包括墨西哥以北的美洲部分,是因为A、中、南美洲的财富已满足了西班牙人的欲望B、西班牙无力对北美再进行殖民扩张C、英、法、荷已在北美建立了殖民地D、西班牙人认为墨西哥以北没有金银、香料6、下列有关葡萄牙殖民活动的表述,正确的是①在非洲海岸建立许多据点②垄断通往东方的航路③占中国澳门④控制交通

8、咽喉马六甲海峡A、②③④B、①②③C、②③D、①②③④7、阅读下图图1新航路的开辟5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-leve

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