第8课：欧洲殖民者的扩张与掠夺(hao )

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1、第8课欧洲殖民者的扩张和掠夺教材分析：课标要求列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。本课的教学内容包括三个部分：“葡萄牙、西班牙的早期殖民活动”、“海上马车夫”即荷兰的殖民活动、“英国殖民帝国的崛起”。课文将不同时期的四个国家放在一起讲，既是出于时间上先后关系的考虑，也是为了对四个国家的殖民活动的特点作出一个比较。学情分析：高中的学生对四个国家的殖民活动都或多或少的有了一些了解，因此课文的讲授过程主要是在落实四个殖民国家的各自得特点的基础上引导学生对西方国家的殖民活动作出评价，旨在培养学生的以辩证历史唯物主义的方法看

2、待历史问题。教学目标：一、知识与能力：了解欧洲殖民者的扩张及其对殖民地的掠夺情况，理解欧洲殖民者的扩张与掠夺给殖民地人民带来的灾难。二、过程与方法：通过分析欧洲殖民者的扩张与掠夺给殖民地人民带来的灾难和欧洲资本主义经济的发展作出的贡献，培养学生利用矛盾的原理分析问题的能力，并能够认清失望的主次矛盾。三、情感态度价值观：了解欧洲殖民者的扩张与掠夺一方面促进欧洲资本主义经济的发展，另一方面却给各殖民地人民带来了深重的灾难，并造成他们此后长期的落后局面。教学重点与难点：重点：掌握西方殖民者的对外侵略扩张和掠夺。难点：辨证地看待殖民扩张和掠夺的影响。教学过程：新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕

3、。一、葡萄牙、西班牙的早期殖民扩张活动：阅读课文的第一个目的内容，归纳葡萄牙、西班牙的殖民地分布。并且归纳各自有和特点，结果为何。Q：葡萄牙、西班牙的殖民重点？（见板书）Q：特点？结果？（见板书）问题探究：1、为什么葡萄牙要采取暴力掠夺的方法？提示：葡萄牙没有多少可以在国际市场上进行交换的产品。2、为什么葡萄牙建立的据点，而西班牙却能建立殖民帝国呢？提示：从两个国家扩张地区的文明程度以及扩张地区的地理环境来分析这个问题。小结：开辟新航路的经济根源在于欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，作为开辟新航路的实践者的葡萄牙和西班牙是中央集权的封建国家。因此尽管他们建立了庞大的殖民帝国，从殖民

4、地抢夺了大量金银，但这笔巨大的财富却没有转化为他们国内的资本，反而由于封建贵族的挥霍而大量流入尼德兰、英国、法国等工商业比较发达的国家和地区，刺激了这些国家和地区手工业和商业的兴盛，促进了资本主义的发展。二、荷兰的殖民扩张在1581年独立以前，这一地区统称为尼德兰。“尼德兰”一词，意为“低地”，泛指西欧中部的莱茵河、缪司河、些耳德河下游及北海沿岸一带，相当于今天的荷兰、比利时、卢森堡和法国东北的一部分。16世纪时，它由17个省构成，属于西班牙国王的属地。当时，尼德兰已进入资本主义工场手工业阶段。发达的商业和运输业是尼德兰经济的一大特征。因为尼德兰具有发展国际贸易得天独厚的条件，它西朝大西

5、洋和英国，背靠辽阔的德国，处在欧洲商道十字路口的位置。这些使尼德兰成为欧洲资本主义萌芽最早的地区。随着葡萄牙和西班牙海外殖民帝国的建立，尼德兰还经营起与殖民地的转运贸易。手工业和商业兴盛起来，促进了资本主义的发展。16世纪中期，尼德兰与西班牙之间的矛盾日益尖锐，正在形成中的尼德兰民族走上了推翻西班牙殖民统治，建立民族国家的道路。1566年，反对西班牙封建专制统治的尼德兰革命爆发。在革命斗争的过程中，尼德兰南北方发生了分裂。1581年，资本主义经济比较发达的尼德兰北方各省宣布脱离西班牙而独立，成立“联省共和国”，由于荷兰省在联省中的地位最重要，因此也称荷兰共和国（1815年起改为王国）。尼

6、德兰革命为荷兰资本主义经济的迅速发展创造了条件。独立后的荷兰进入了发展的黄金时代，17世纪发展成为世界商业霸主。荷兰在国际贸易中的霸主地位得力于其独有的三桅商船。以往欧洲的商船一向用笨重的木材建造，船尾架设火炮，商船同时也是军舰。荷兰人首先冒险建造一种不可架设火炮，仅能货运的运输船。这种船，船身宽、船底平、货舱大、居住舱小，造价低廉，经济实用，在很长的一段时间内主导了世界航运业。当时的荷兰拥有世界上最强大的商船队，几乎把欧洲南方各国和北方各国之间的贸易都集中到了自己手里。波罗的海沿岸地区的粮食由他们运往地中海，德意志的酒类、法国的手工业品、西班牙的水果及殖民地的产品也由他们运往北欧销售。

7、其海运、渔业、工场手工业超过其他国家，首府阿姆斯特丹成为世界贸易中心。Q：荷兰的殖民重点、特点、结果？（见板书）问题探究：为什么荷兰也很快就衰弱了？提示：从荷兰所获得的称号“海上马车夫”，我们可以知道，荷兰国内的工业生产并不是很发达，荷兰主要是靠它的海上商船的发达，带来了繁荣的海上贸易。而当这种海上的贸易在商船遭到打击得时候，很快就衰弱了。就在荷兰人在17世纪执世界殖民贸易牛耳之时，英、法两国起来向其挑战。17世纪后半期，英荷进行了