2014-2015学年度第二学期教学计划

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1、且读且思且行，做实做真做新教育——2014——2015学年度第二学期教学工作计划一、教学指导思想为贯彻《凫山小学三年发展规划》学校工作计划，我校本学期教学工作，以落实教学常规为重点，以校本教研为抓手，开展各项常规教学活动。且读且思且行，做真做实做新教育。二、教学管理模式教学管理实行权利下移，增强管理的实效性和针对性。推行“五级”管理模式，“业务校长——教导处——教研组——级部主任——老师”五级质量监控管理，在不同层面上实施质量监控，实现教学高效高质。业务校长“跟上”指导，教导处主任“靠”上落实；教研组长、学科组长“摽”上研讨，任课教师“

2、拼”上执教。三、具体工作和措施（一）做“实”教育，把常规抓“常”把常规抓“常”就是创新。习近平总书记浓缩人生的段话中，有段句话是这样说的：“复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。教学常规的管理对学校来说既是复杂的，也是简单的，还是重复的。我们打算把复杂的事儿简单做，把各项常规的落实“下放”到教研组、备课组，让落实高效；简单的重复做，比如备课检查、作业检查、听课、评课等活动我们会不厌其烦去反复做，发现问题，及时反馈，再发现问题，再反馈，直至完善；对于常规的管理，繁杂而重复，但是每个环节我

3、们都精益求精，用心认真去做。下学期，我们将以年级组或学科组为单位，推行备课、作业、随笔、理论学习和听课记录“每周一省”、“每学期两查”制度，定期对教师的常规工作进行检查，随时做好记录，指导、督促老师们把工作做在平时，促进教育教学质量的提高，提升教师们的教育教学基本功。（二）、做“真”教育，让“校本”姓“校”真正有效的教育，真正对教师的成长和学生发展起作用的教育，就是真教育。做教育，搞教学需要的是“真”抓实干，真心育人，真诚为老师们的职业发展服务，真正引领教师们体验到职业幸福感。而所有这些，只要贴“地气”的校本教研能达到，为此，新的学期，

4、我们教导处打算做真教育，让校本姓“校”。1、听“真”课堂——推门听课活动常态课，家常课是我们下学期要抓的重点，因为常态课，才更接近真实，能真实再现老师们理念，真实再现老师们教育技巧。听真实的课，方能看出一个老师的现有水平，根据老师们的现有水平引领成长，才更有价值。另外，由于推门听课的不可预期性，迫使教师关注每一堂课，关注每一个学生。备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生。而不是在大型活动或者重要场合临时做秀。注意推门后及时评课、一对一指导，促进教师反思，进步。下学期接着上学期的进度，安排推门听课活动，每周至少两节，要求同年级同学科老师

5、必须听课，听后及时参与评课研讨。引领老师精心准备好每堂课，给自己一点压力，也给自己一点自信，以开放的心态悦纳别人，悦纳自我。2、“真”抓质量——实施“分层教学”一学期的分层教学的尝试，教师们渐渐适应了“改革”，新的学期，我们将继续进行分层教学，抓好数学培优辅差工作。对“分层教学”措施，对分层教学进行跟进指导。3、“真”抓学习——读书交流constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2

6、009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5读书是一个老师最美姿势，很多优秀教师成长的经历告诉我们，读书是一个老师实现专业成长的有效途径之一。下学期，我们将结合4月份的“读书日

7、”，进行读书活动，在教师和学生层面进行。在读书日前，进行专门的读书引领和指导，让老师们认识到读书的好处，进而走进读书的行列，从而带领学生读书。教研活动的主题就是读书，一读课标，站稳课堂；二读专注，高瞻远瞩；三读人文书，提高教师思想素养和人文修养。4、用“心”反思——且行且思我们这里所说的用“心”反思，重点引领教师“真”反思，思“真实”。结合教学实践，进行反思。让实践成为反思的土壤，反思促进教学的提升。通过这学期的业务检查发现了老师们对“反思”或“随笔”，认识不足，重视不够。下学期，教导处将在引领教师反思上实现新的突破，让老师们想反思，会

8、反思。认识到反思对自己成长的作用。具体措施是“理念引领”和“榜样示范”，开学初我们将举行类似的辅导或讲座。在学期中期，将对老师们的反思进行评比。(三)、做“新”教育，引领老师过一种幸福完整的教育生活1.做新