2013年福建南平公务考试申论技巧

2013年福建南平公务考试申论技巧

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1、中公教育。给人改变未来的力量2013年福建省公务员考试申论“一苇渡江”之法申论备考是一个厚积薄发的过程,相信许多考生对这句话已经听得耳朵起茧子了。“场上十刻钟,场下十年功。”在申论考试中要成功把自己送入面试,不只是要付出十年寒窗苦功,而是要拿出毕生所学、全情投入才有可能。考试大纲发布到笔试之前的一个月,是申论备考的关键期也是决胜期,能否通过考试改变命运,成败在此一战。那么有没有一根救命的稻草,让申论功力一个月内突飞猛进呢?中公教育专家认为,答案是有,但决不是“万能模板”、“押题范文”之类的“一根稻草”;而是紧贴实战的科学备考,一切以通过考试为转移,目标专一,精力集中,将学习与练习集为一

2、体,精选材料,紧凑复习,轻兵直进、快速突破,打通自己的申论经脉,定能收到达摩祖师“一苇渡江”的功效!达摩渡江之“苇”,简括来说,就是“四位一体、学练结合”的复习方法。针对考前一个月时间紧、日程密、学习内容集中紧凑的复习特点,按以下要领开展复习,会有较好的效果:一是准确定位复习目标。考前一月的复习目标应有可行性、导向性,可操作性强,不能好高骛远、不切实际,它的确定应以知己知彼——准确把握自己的基础水平和今年命题的试题难度为前提。不论什么水平的考生,一个月冲刺的复习目标都应该不虚不浮、脚踏实地,既能够实现,又便于逐步提升。大体说来,这一个月的复习目标只有一个:全方位提升应试能力。具体可分为

3、三个层次的细化目标:一是提升从“阅读理解”到“文字表达”的申论测查五大能力,二是提高对申论阅卷标准的契合程度,三是培优补弱,进一步强化自己的优势、弥补弱势。中公教育专家建议不同水平的考生可以根据自己的情况,确定这一阶段的复习重点。二是学与练相结合,进行“看、听、做、改”四位一体的复习。一般考生在临考阶段的复习常会陷入一个误区:做与学脱节,要么只学不练,记了一肚子理论和热点,却不懂得如何应用到做题上;要么埋头苦练,缺乏精确理论的指导盲目乱撞,申论得分始终徘徊在低位。京剧的表演,“唱、念、做、打”四门功夫缺一不可;中医的诊断,“望、闻、问、切”四项法门也须并用。申论的复习方法与之异曲同工—

4、—学与练应当紧密结合,“看、听、做、改”四种学习方法和提升途径四位一体,进行全面而有效的复习。看就是看材料、看教材,听就是听课程、听讲座,做就是做真题、做模拟卷,改就是交出答卷去批改,让老师点拨阅卷标准,为自己指出明路,然后再想尽办法“全方位”去契合,改思路、改结构、改论证、改文字,优化答题思维。只有如此一体化、综合性的学习,将“看、听、做、改”四种学习方式贯穿于考前一个月复习的全过程,才可能快速突破,达到提成绩、过笔试的目的。三是规划好复习时间,精选学习内容。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsp

5、lacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore3咨询热线:0599-8800096公务员考试QQ群:76718520中公教育。给人改变未来的力量明确了基本的复习目标和方法,就要结

6、合自身的情况分配好时间,把一切可能利用的业余时间都用在复习上,做到复习时间利用效率的最大化。一个月无论怎么精打细算,只有4周的时间,那么以一周为一个单元,一周攻破一个题型,分练之后再进行合练,最后加大对整套试题的作答把握,是最为现实可行的选择。因为是抢关冲刺,学理论、打基础、固根本,并不是这一个月的主要任务;主要的任务应当是以作答技巧和题型突破为导向,从教材、材料、视频、课堂、讲座、试卷、批改等一切学习资源中梳理和提炼出一些实用技巧、方法诀窍,与做题结合起来,把它们应用到实际中去,牢牢记住并熟练运用,以积累作答技巧。这个阶段,一切学习内容都应以“实用”为标准进行取舍,做到少而精、精而顶

7、用,对最后的加分确实有效。四是明确复习重点,定好每一星期要攻克的题型。短期复习要有重点,每周可以确定一个主攻题型。申论试卷大致包括4道大题、5个具体问题,大体涵盖了概括、分析、对策、应用文写作和议论文写作5个题型。考前4周的四阶段复习,应该每周攻克一个题型才不会分散精力,那么5个题型有一个没有时间攻克怎么办?这就要明确坚守与放弃的题型。放弃并不是真的不做这个题型,而是确定自己在这一题型的作答上相对较有把握,可以集中精力去练习其他较弱的题型。例如

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