浅谈香港高校图书馆合作发展的启示

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1、浅谈香港高校图书馆合作发展的启示论文关键词:图书馆 区域性 合作 香港高校 欠发达地区  论文摘要:对香港地区高校图书馆合作发展的做法进行了描述,借鉴香港地区大学图书馆长联席会(JULAC)的做法及经验,结合内地欠发达地区图书馆的特点,对内地欠发达地区图书馆之间合作的必要性、合作项目及实施合作项目的措施等进行了探讨。  XX年5月,本人有幸参加了在湖州召开的ITIEXX信息技术与国际学术会议。在高校分会场的专题论文报告会上,聆听了来自香港地区并任香港地区大学图书馆馆长、联席会主席罗明新先生的关j:香港高校图书馆合作发展的专题报告,报告

2、中,对香港地区的香港大学、香港中文大学等八所大学的图书馆在采购经费、资助、资源、服务、采购等方面展开合作,以及对开展合作的理由、计划、原则、过程、效果、好处等进行了详细阐述。作为内地一一名欠发达地区高校图书馆馆员,受益匪浅。编辑。  1.香港地区高校图书馆的合作  1.1.组建联席会  罗明新(MichnalRubinsun)主席首先介绍了大学图书馆长联席会(JuintUniversityLibrariansAdrioryCommittee,简称JULAC),于1967年成立,是由香港特区[大学教育资助委员会](简称教资会UGCJ)直

3、接资助的8所大学图书馆,包括香港中文大学(1963)、香港城市大学(1984)、香港浸会大学(1956)、香港教育学院(1994)、香港理工大学(1937)、香港科技大学(1991)、岭南大学(1967)、香港大学(1912)的图书馆组成,各馆之间互相商讨、协调和合作进行各种图书馆信息资源和服务,然后对近几年(XX-XX)的合作情况进行了分析和讲解。这8所院校图书馆其同合作首先做的是对各校数据的统计,如:各馆受到教资会经常性补助金额的统计(XX-XX),各校图书馆采购经费的统计(XX—XX),这两项统计包括纸小图书、纸本期刊、电子资源

4、等,并对作出的各类统计情况通过柱状图进行比较。  1.2.共同迎接挑战及合作理由  联席会成立首先进行的是各类数据的统计和摸底,然后梳理出他们共同面临的是资源上的挑战,如:纸本馆藏的不断扩展,纸本材料及电子资源的需求和用量持续增长、读者对改善使用馆藏方式及增加馆藏的需求、图书馆经费收缩、消费能力下降、如何管理旧馆藏、保存馆藏需要大量空间,如何向所属院校及政府负责等,找出合作的理由即为何要合作,如:对每所院校的师生育潜在益处、有效利用成本、更符合成本效益——若各种资源能集合在一起,可能会收获更大效益,通过共同努力落实各种创新服务,有机会

5、获得政府的支持和资助,也可能得到个别院校的支持等。  1.3.JULAC合作原则  这8所院校图书馆在对各馆情况进行了了解(相互)并找出共同的合作理由后,便由JUAC制定出合作原则,对用户、馆藏、服务进行整合,结合发展策略,在各馆之间达成识以及参与投放资金等方面都一一作出相关约定,这就形成了他们共间合作的原则。他们制定的原则很具体,比如:要用户方面约定,每位JULAC图书馆的同学和教职员工都是我们的用户,在馆藏和服务方面约定,JULAC各图书馆的馆藏和服务将结合在一起,成为一个统一的资源,开放给所有用户。在整合性方面,规定了以每所图书

6、馆都能为读者提供全面且流畅无阻的信息资源和服务为目标。又如,在共识方面,约定每个项目必须得到JULAC的8个成员当中至少6个成员的参与才能够展开,个别图书馆可根据其需要和实际情况决定是否参与任何项目等。  1.4.JULAC合作项目  在制定好原则的基础上,联席会(JULAC)根据达成共识的内容提出了合作项目,如:图书馆使用及流通服务上的合作、联合采购资源、建立及管理各种联盟、合作贮存馆藏、以及投放资金等。  1.5 JULAC(或使用对象)  在使用图书馆资源的合作中提出了主导项目,如(包括使用对象在内):让本科生使用所有JULAC

7、成员图书馆,为研究生和所有教职员工提供馆内借阅服务,统一规章及JULAC图书卡、馆际互借及文献传递服务、港书网HKAIL一按要求送递图书、RAPID)一按要求送递期刊文章等。  1.6.实施合作项目  合作项目的实施:港书网一香港高校图书联网,港书网借阅情况的统计,JUACRAPID文献传递联盟,JULAC合作采购资源,HKCMAC-图书采购及ERAIL一电子书的采购、投标、经费的配对和提供。  1.7.JULAC合作馆藏贮存计划及其他JULAC项目  JULAC合作馆藏贮存计划及其他JULAC项目包括书目服务(编目)、统计资料、版权

8、、读者意见调查、地区性合作等等,并拟定出在馆际互借合作、合作式采购等方面的关注事项,如:共同承担财务与平平衡的分配成本计算方式、物流及运转、联盟成员对有关产品和资源应有共同兴趣、公平分担经费的模式、有足够的资金以行使购买

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