第二届广播操比赛规则及评分标准

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1、第二届广播操比赛规则及评分标准2006-9-2112:11:54        文章来源:文来高中                   浏览次数:5084目的:展示文来高中学生的风采风貌,规范学生的广播操动作,提高广播操的质量,同时培养学生团结协作,集体主义精神,特举办此次比赛。一、比赛方法:以年级为组别,班级为单位(全班学生)二、参赛要求:服装统一三、评分标准:1.进退场有序                          20分2.动作正确、规范                      25分3.动作统一、有力度                    2

2、5分4.整体印象                            30分四、评比及计分方法:以年级为单位 ,各取1、2、3名。评委:总校领导张龙富  顾正荣  王  健  黄  健  陈振华  黄  歆  李  妍  校园广播操比赛规则作者:综合组    信息来源:本站原创    点击数:1766    更新时间:2005-2-24officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincitya

3、ndMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished一、       比赛形式:  以班级为单位,要求全体成员参加二、       要求:1、队形整齐。2、精神面貌好。3、着装统一。4、动作舒展大方。5、和乐合拍,整齐一致。三、       比赛采用:1、以抽签形

4、式分先后顺序。2、以评分制决出名次,取前六名。四、       比赛评分标准:100分制1、队形:包括进场和出场,场上队形:20分2、着装统一:10分3、动作到位,音乐合拍:40分4、整体的整齐度:20分5、整体的精神面貌:10分注意:各项扣分以1分起扣。 附:广播操比赛打分表班级 序号 进出场20分 着装10分 动作到位,合拍40分 整齐度20分 精神面貌10分 合计得分 注意:各项1分起扣 信 officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedorigina

5、lrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished第十七届文化艺术节——广播操比赛规则 部门:团委  发布:吴双 点击:551 发布时间:2008-4-1510:04:00              

6、                          内部编号:4678     目的:展示海职高学生的风采风貌,规范学生的广播操动作,提高广播操的质量,同时培养学生团结协作,集体主义精神,特举办此次比赛。  一、领导小组  组长:李建军  副组长:章忠益、王小林、朱小平、陈霞秋、潘凯平、林霞琴  组员:李志文、羊建益、毕淑英、马海峰、孙国园、沈高飞、吴  双、姚清平、李利生、朱建根、韩晓东、严张吉、李明、陈国华、唐颖、李芹  二、比赛组:  组长:姚清平  组员:李利生、朱建根、韩晓东、严张吉、李明、陈国华、唐颖、李芹、毕淑英、马海峰、孙国园、沈高飞    三、

7、比赛方法:班级为单位(高一、高二)   四、比赛内容:第八套广播操  五、比赛规则及要求:  1、服装:统一  2、进场:要求各班排成四路纵队,小跑进场,由体育委员或班干部组织带队按秩序进场。  3、队列:集合要求“静、齐、快”。各班队伍整齐,横竖对齐,走路要有精神。到达规定的地点后,原地踏步,准备做操。  4、广播操:要求动作要准确,动作合拍,跟上节奏,全班整齐划一。  5、精神面貌:要求做操时精神饱满。  6、退场:广播操做完后听从体育教师指挥,由体育委员喊口令,按退回场边休息。  7、领操员、举牌员:各班可有1人做领操员,1人举班牌。  8、病假、事假必须

8、要有病、事假条,若发现学

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