1958年资料10 乌梅丸治疗胆道蛔虫病

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1、学会尊重体谅父母上海师范大学附属外国语中学陆欢欢一、教学目标：1.知识与技能：通过教学，让学生了解什么是孝敬；知道孝敬父母是我国的优良传统美德，也是民族精神的重要内容；了解怎样在家庭生活中孝敬父母。学会身体力行为父母做力所能及的事情。2.过程与方法：通过小调查，“爱的冲突”，“化解冲突小锦囊”，情境表演等活动，既让学生从内心感同身受父母对我们的爱并懂得如何去孝敬父母。在具体问题的碰撞反思中了解自己在孝敬父母方面的不足，能在今后把对父母的孝敬落实到具体行动中。3.情感、态度与价值观：激发学生在家庭生活中尊敬长辈、孝敬

2、父母的情感，养成为父母尽心的良好行为习惯，继承中华民族的传统美德。二、教学重难点教学难点：激发学生尊敬长辈，孝敬父母的情感教学重点：怎样把在家庭生活中尊重父母、理解父母、体谅父母、慰籍父母落实在具体行动。三、教学准备：1.课前请全班每一位同学提一个同父母相处中感到困惑而不容易解决的问题。老师经挑选、修改，最终选定五个问题。2.两个情境小品课前请同学编排好，老师适当指导。3.寄出给父母的信，并在收到的回信中加以挑选，选择典型。4.在全班教唱《妈妈的吻》四、教学过程[多媒体播放故事孔融让梨]导入新课老师：这个耳熟能详的

3、故事，听完了，我想问问同学们，你们认为孔融能不能吃大梨？（注意避免以前经常性的问法，如你从孔融让梨的故事中学到了什么等。稍有突破传统的问法，学生相对就有较大的兴趣。回答起来也不会泛泛而谈了）学生（1）：能。因为大家让他先挑，理所当然可以挑个最大的。学生（1）：能。因为他是家中年龄较小的，完全有理由挑个最好的。学生回答：（略）……老师：孔融作为家中年纪较小的，又是在大家允许他先挑的情况下，挑了个最小的，他要把大的，好的梨让给爸爸、妈妈、弟弟们吃。可见，他是一个孝敬父母落实在具体细小的事情上的一个小孩。在日常生活中我们

4、无时无刻不在感受父母为我们的付出。那么作为子女，我们又该如何对待父母呢？学生（1）：平时处处也能想着父母学生（2）：体贴父母，关爱父母学生（3）：……老师：作为小辈，子女应该懂得孝敬父母，那么我们该以什么样的实际行动来孝敬我们的父母呢？4[多媒体显示]学会尊重体谅父母（板书）[讲授新课]老师：在中国历史上流传了很多孝敬父母的感动故事。在我们的现实生活中也出现了非常感动的子女孝敬父母的故事。现在就老师课前给大家布置的作业“寻找我们知道的孝感动天的故事“作交流。[学生活动]抽三至五组同学用简要语言交流孝敬父母的故事，应

5、用多媒体展示出来。故事的主角主人公如何对待长辈从这个故事中学到了什么老师：从同学们的交流中，我们感受到了子女的孝敬之心，那么到底什么是孝敬呢？[多媒体显示课题]什么是孝敬（板书）老师：孝敬就是对长辈或父母的孝顺和尊敬，孝敬父母是中华民族的传统美德，是我国民族精神的重要内容。那么，我们在日常生活中又该如何把孝敬之心化为孝敬之行呢？下面，我们在课堂上先做一个小调查——“我对父母知多少。”你真的了解父母吗？我爸爸妈妈的生日是________________________我爸爸妈妈的单位是________________

6、________我妈妈喜欢的颜色是________________________我妈妈喜欢吃的菜是________________________我爸爸最擅长的是________________________我爸爸妈妈的结婚纪念日是________________________我爸爸的梦想是________________________[学生完成课堂小调查当场交流]略老师：通过刚才的课堂小调查，我发现有的同学对爸爸妈妈的生日，喜好，愿望非常了解，但还是有相当一部分同学说不清记不得父母的生日，喜好。这说明有些

7、同学平时对父母关心、体察不够。你们的父母平时对你们关怀备至，关爱有加，生怕你们哪里不舒服，哪里有闪失，生怕你们感冒着凉。然而年幼不太懂事的你们，却厌烦父母的唠叨，罗嗦。于是在大家的生活中，经常会出现你们同父母的各种各样的“冲突”。在课前，老师在全班范围内公开征集了五个“爱的冲突”。这些都是发生在我们班同学身上的小小矛盾。我们一起来看一看。（每位同学提一个同父母相处中感到困惑而不容易解决的问题，经过老师的挑选、修改、合并类似的问题。课前完成）1.妈妈三番五次打电话到班主任那里了解我的学习成绩，每次考完试她都要问这问那

8、。2.周末我已经做完了老师布置的功课，当我提出能否上网，遭到父母反对，他们叫我多做一些课外习题。3.虽然我是走读生，但想着联系方面一些，我提出能否购买一部手机，妈妈以我会乱打电话为由拒绝。4.每次同学打电话到家，妈妈总是先在电话中拷问对方同学：“你找她有什么事。”我觉得4很尴尬。，认为妈妈有点过分。5.妈妈一边帮我收拾房间，洗衣做饭，一边唠唠叨叨家务繁重，唠