上海教育综合改革2015年典型案例

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1、上海市教育综合改革2015年典型案例报送表单位名称上海出版印刷高等专科学校联系人马前锋联系电话13918866898联系地址杨浦区水丰路100号电子邮箱mqfeng888@sina.com典型案例介绍案例名称高职思想政治教育融入专业实训课的“课中课”教学模式摘要为加强高职院校学生职业素养的培养，同时提高教学效果，将思想政治理论课融入专业实训课，以教学带动科研探索，加强高职院校思政课的研究性教学。以教学效果带动专业互动，促进高技能人才培养；以技能培养和职业素养提升促进行业发展，最终形成学生喜欢上课、学生愿意参与课堂的

2、效果，实现思政课和实训课教学效果的双促进。改革背景高职院校的思政课长期存在“三多三少”(即抽象的多，具体的少；理论的多，现实的少；观念性多，实用性少)教学效果难题。现实中也存在有三难的现状:学生难学、老师难教、课程难上。同时在当代职业教育转型背景下，需坚持技能教育和素养教育并重，学历教育与职业资格能力并行，不仅要培养高职业技能、还需要培育高职业素养。思想政治理论课作为基础学科，将教学要点融入专业实训课堂，在学校技能型人才的培养中注重学生的职业素养提升，进行体验和感悟。做到理论教学和实践教学相结合，职业技能和职业素养

3、双提高，实现思政课和实训课相互促进的双效应。改革过程结合职业教育的育人目标，将思想政治教育要点融入到专业实训课堂中，形成了职业院校特有的“课中课”模式(即专业实训课堂中的思想政治课)。高职院校中，专业的实习实训课是培养技术技能型人才的必要教学环节，从学校领导到学生都有明确的态度认同：领导重视、专业老师热心；学生有兴趣上实训课且参与度高（实训课培养学生技能，直接和职业挂钩）。通过实践，在实训课堂中实施和体验思政课的要点，可以使学生在动手操作中体验和感受思想政治教育要点、社会主义核心价值观的要点，做到了技能培育和职业素

4、养的双提高。1、课前启发式教育：以学生的实训为突破口，在课前5分钟讲解思政课教学要点。2、课中体验式教育：实训课中，学生在教师指导下体验思政课要点对能力提高的作用。课堂体验中结合实际案例、图片、视频，行业技师现身说法等方式引导学生领会。3、课后感悟式教育：感悟分享思政课要点对提高技能的作用。学生通过实训课中的技能训练，体验社会主义核心价值观的要点是实实在在的“软实力”；感悟到社会主义核心价值观等思政课要点在职业发展中的作用，明白要点对培养技能、提高职业素养的意义，尤其是感悟到行业成功人士、梦想实现者的成功秘诀和践行

5、这些要点之间的内在逻辑。改革效果和亮点通过改革实践，在实训课堂中实施和体验思政课的要点，使学生在动手操作中体验和感受到社会主义核心价值观要点的作用，教学效果明显提高，体现了社会主义核心价值观教育和专业实训课技能提高的“双促进”、职业技能和职业素养的“双提高”。1、教学方式有针对性，教学效果明显提高，增强了高职院校人文素养教育的效果。“课中课”模式，使学生能够在职业技能提高中、感同身受中润物细无声地学习，体现出隐性教育和显性教育相结合的特征。2、学生有动力学习，增加了学生学习的主动性。实训课中的思政课把抽象的思政课理

6、论体现在具体的技能操作上，“做中学”来完成，改变了学生对思政课的“定势”看法，发掘了学习的动力元素。3、教师有激情教学，增加了教师的幸福指数，避免了教师的职业倦怠。学生愿意学，教师在教学相长中体验到职业价值，职业满意度提高，有利于解决长期以来部分教师存在的“工作满意度低、困惑低迷”，又要“被动面对、无奈教学”的纠结问题。4、教学实效性增强，实践了全员育人、全过程育人、全方位育人的要求。职业院校中实施思政课的“舞台”变大，“戏”路变宽。专职教师、兼职教师、行业技师组成的“教师群”，使思政课的教学“独角戏”变为众多角色

7、共同参与的“同台演出”。思政课进了专业课的教学实训课堂，将实训基地也变成为思政课的基地，让思政课“课堂之外建课堂”，拓宽了教学领域，延伸了教师范围，教学延伸为“实践场景讲理论”，实训课老师成为“不讲思政课的思政课老师”。5、人文素养教育融入专业实训课堂，创新了教学环境，拓宽了教学领域，促进了职业人才培养，为职业教育课程改革提供了借鉴。“课中课”的教学模式将深奥的理论与生动、丰富的案例素材结合起来，增加授课的趣味性，符合当代大学生的个性特点，把握了教学对象共性与个性的统一，有力地加强了职业技能人才培养的实效性。所在单

8、位意见结合职业教育的育人目标，将思想政治教育要点融入到专业实训课堂中，形成了职业院校特有的“课中课”模式，这是高职院校思想政治教育课堂教学改革的有益尝试，是我校深化教育综合改革，探索应用技术人才培养模式的积极探索，改革的成效已获得国家和上海市教育行政主管部门领导的肯定，改革案例也被全国高职人才培养质量报告收录。鉴于其改革的针对性和有效性，同意推荐本案例申报上