广东省中小学特级教师评审推荐表

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1、广东省中小学特级教师评审推荐表市: 深圳市 县(区): 罗湖区 申报P中学特级教师 *小学特级教师工作单位深圳市滨河中学姓名刘荣青性别男出生年月1963.9政治面貌中共党员学历学位大学理学学士教龄21任教学科地理现任专业技术职务及受聘时间中教高级1997年12月现任行政职务及任职时间中学校长2005年11月主要学习经  历1981.9——1985.7江西师大1997——2001华南师大教育科研研究生1999——2003华中师大教育管理研究生主要工作经  历1985.7——1994.8江西省南昌市二中校团委书记、教师1994.8——1998.8深圳市笋岗中学校

2、科研负责人、教师1998.9——2001.8深圳市罗芳中学副校长、教师2001.9——2005.10深圳市翠园中学副校长、初中部负责人、教师2005.10——至今深圳市滨河中学校长、教师其中:在农村学校从教或参加城镇教师支援农村教育活动情况何时何地受过何种奖励和处分1、2001年获全国优秀地理教师荣誉称号2、1996年获广东省“南粤教坛新秀”荣誉称号3、1996年获广东省“南粤优秀地理数师”荣誉称号4、1996年获广东省电教先进个人荣誉称号5、1997年获深圳市先进工作者荣誉称号、6、1997年获罗湖区劳动模范荣誉称号7、2000年获罗湖区十大先进青年荣誉称

3、号8、1995年获罗湖区教书育人先进个人荣誉称号9、1997年12月广东省第一届普通教育教学成果二等奖10、1996年11月广东省中小学教育创新成果一等奖11、2003年3月广东省教育科学研究成果黄华奖三等奖12、1994年9月广东省中小学教育创新成果三等奖13、1995年11月广东省中学地理计算机辅助教学推广和应用优秀成果奖14、1999年8月广东省第二届中小学计算机教育优秀软件《天体》二等奖15、1995年11月广东省中学地理园辅助教学“壹级用园教学先进优秀”何年何月出版或发表过哪些著作或论文承担3项国家级、1项省级、1项市级课题研究;撰写论文、文章39

4、篇,撰写专著一部。主要论著、论文发表获奖:1、2005年由《海天出版社》出版专著《中学地理专用教室与地理园的发展》;2、2002年《地理教学环境创设概论》获2003年省黄华奖三等奖;3、2000年《地理教学模拟软件的构成与应用》在世界华人资讯大会上交流,编入《世界华人资讯大会论文集》;4、1998年《计算机辅助地理教学软件设计初探》发表在《人民教育》;5、1997年《实现“教学型″向“学教型”转变,转变教学重心》发表在《人民教育》,在京港深三地教育名师座谈会上发言;6、2003年《试论“学习型”学校内涵及构建模式》发表在《深圳教育》7、2003年9月《学生心

5、理问题》在深圳市广播电台专访;8、1995年《多媒体电化教学》发表在《中学地理教学参考》;9、1999年《工业区位》被《人民教育出版社》出版,获首届全国计算机辅助地理教学软件评选二等奖等。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuch

6、responsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine主要业绩及贡献刘荣青,中学地理高级教师,中共党员,现任滨河中学校长、地理教师;系深圳市地理学科带头人,全国优秀地理教师,罗湖区四届人大代表,首届罗湖区劳动模范。该同志还积极参加社会各项活动,为社会发展尽已之力,力所能及地兼任了深圳市青联委员、全国计算机辅助(地理)教学专业委员会委员,深圳市电教馆特邀教研员、深圳市地理教研会理事、罗湖区教研室兼职教研员、罗湖区兼职督

7、学等职。该同志政治思想端正,重视自身修养,忠诚于党的教育事业。勤劳肯干,开拓创新。从教二十一年该同志立足教学第一线,一直致力于教育教学研究,曾经主持、参与多个国家、省、市级科研课题,积极从事中学地理多媒体教学改革的研究与实践,在地理教学环境的创设方面研究颇有研究和造诣,独创了以“学为重心”的教学思想(该教学思想在《人民教育》97、6期上发表)和多媒体五块一体的教学模式。主持过国家、省、市、区级科研课题7个,两个国家级课题的部分研究任务,已取得阶段性成果。连续五年荣获国家、省级优秀成果奖,曾获全国二等奖、广东省普教成果二等奖、创新成果一等奖、黄华奖等。多年来,

8、该同志坚持改革地理课堂教学,在创设地理自主学习环境研

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