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时间:2018-09-05
《小学六年级第十一册语文课内阅读练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学六年级第十一册语文课内阅读练习4、读句子,体会句子的表达方法和感情(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了 的修辞手法,把“老桥”比作“ ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的 。(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。☆这个句子用 的手法,形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,
2、胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。从中,我们真切地感受到 。课内阅读这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,( )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,( )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,( )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,( )的白云!你洁白的身影,让天
3、空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用 、 的修辞手法,依次写了 、 、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipment
4、installationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9 、 、 、 等景物,表达了作者 的感情。3、文中划线的句子是( )句,请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?5、读比喻句,找出打比方的部分,
5、体会它们的好处 (1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… ☆作者将 比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地写出了山
6、雨的 美。2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐()上天空,( )上对面的屋顶。一切都()在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者此时的内心感受是: ②我怅望灰天,在泪光里,()出母亲的面影。☆我体会到了作者 的感情,此时,“母亲的面影”是 的。③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地( )在心头。constructionqualityacce
7、ptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisio
8、nregulations9☆ 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 4、读句子,回答问题☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 “这样做”
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