小学六年级第十一册语文课内阅读练习

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1、小学六年级第十一册语文课内阅读练习4、读句子,体会句子的表达方法和感情(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了    的修辞手法,把“老桥”比作“          ”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它                的品质,充分表达了作者对桥的                 。(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。☆这个句子用     的手法,形象地表达了自己和   、    这两位朋友间的                 。(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,

2、胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的    。从中,我们真切地感受到                            。课内阅读这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(  )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(  )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(  )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(  )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(  )的白云!你洁白的身影,让天

3、空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(   )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用    、    的修辞手法,依次写了     、    、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipment

4、installationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9     、    、     、    等景物,表达了作者                        的感情。3、文中划线的句子是(  )句,请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?5、读比喻句,找出打比方的部分,

5、体会它们的好处 (1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……    ☆作者将    比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由  及  、由  及   的动态过程。(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“   ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“          ”,将此时的雨声联想成“        ”,形象生动地写出了山

6、雨的     美。2、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐()上天空,( )上对面的屋顶。一切都()在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者此时的内心感受是:                     ②我怅望灰天,在泪光里,()出母亲的面影。☆我体会到了作者            的感情,此时,“母亲的面影”是                        的。③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地( )在心头。constructionqualityacce

7、ptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisio

8、nregulations9☆  说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为                     4、读句子,回答问题☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 “这样做”

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