2015年春季学期八年级思想品德(下册)测试卷参考答案

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1、2015年春季学期八年级思想品德（下册）测试卷参考答案测试卷（一）参考答案一、单项选择题（每小题3分，共48分）题号12345678910111213141516答案DACBDACBADABCDCA二、简答题（每小题12分，共24分）17.答：关系：①人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。③大自然养育了人类，大自然是人类的朋友，人类在索取和享用大自然的各种资源的同时，不要忘记奉献的义务，人类应该亲近自然，感激自然，

2、保护自然，做大自然的朋友。（12分。言之有理即可）18.答：⑴由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭（表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能言匮乏），环境日益恶化。（3分）⑵在现代社会，人类比古代耗费着更多的资源，同时也制造着更多不利于生命的东西，严重地污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。地球已经不堪重负。（3分）⑵实施可持续发展战略（3分），控制人口增长（1分），节约资源（1分），保护环境（1分）。三、材料分析题（本题12分）19.答：⑴人类面临着严重的人口、资源和环境问题。（2分。言之有理即可）⑵①我国制定的基本国策

3、有：计划生育，节约资源和保护环境；②实施的发展战略是：可持续发展战略。（每点2分，共计6分）⑶①积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；②在家庭和社区周围，种植花草树木，搞好环境卫生，营造优美的生活环境；③节约用水、不使用一次性筷子、宣传环保知识；④植树造林，保护环境；⑤开展保护“母亲河”行动；等等。（每点建议给2分，回答2点，共4分。言之有理即可）四、实践探究题（本题16分）20.答：⑴有利于营造一个优美整洁的良好环境，引导人们培养良好的卫生习惯，提高公民的环保意识。（5分。符合题意即可）⑵①有害的垃圾（D）（1分）

4、不可回收的垃圾（C）（1分）可回收的垃圾（ABE）（选全对才给1分，漏选不给分）⑶这些同学的想法都不对。对垃圾进行分类处理，可以减少污染源，美化我们的家园，保障人民群众的身体健康；可以合理利用资源缓解资源短缺对我国经济发展的制约。（6分）⑷如“垃圾分类，变废为宝”；“垃圾是放错了地方的资源”。（2分。符合题意即可）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1

5、.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第3页测试卷（二）参考答案一、单项选择题（每小题3分，共48分）题号12345678910111213141516答案BCABDACDB

6、CDBCBAC二、简答题（每小题12分，共24分）17.答政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。（12分。符合题意即可）18.答：⑴只看到个人利益，忽视了公共利益、集体利益。（6分）⑵在社会生活中，担当好自身的社会角色，履行好份内相应的职责。在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范。（6分）三、

7、材料分析题（本题12分）19.答：⑴我们的生活离不开公共利益。（2分）⑵公共设施、公共场所、公共服务。（每点1分，共3分）⑶个人利益与公共利益彼此依赖，相互包容，作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人准备的充分实现（或：面对准备的冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共公利益；优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益）（7分。符合题意即可）四、实践探究题（本题16分）20.答：⑴利用网络查询；到有关机关查询；请相关单位的工作人员来校作专题报告。（回

8、答两点，每点2分，共4分。符合题意即可）⑵讨论话题要求紧扣“青少年”“公共利益”这几个要素。例如：为什么要维护公共利益？青少年在维护公共利益方面应如何做？损害公共利益有什么危害？（每个话题2分，共4分。言之有理即可）⑶主题：青少年在维护公共利益方面应如何做？（2分，言之有理即