新人教版五年级下册约分和通分专项练习

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1、新人教版五年级下册约分和通分专项练习班级姓名：28101569810142118307010566881、把下面的分数约分成最简分数。14567923910562、把下面每组中的两个分数通分。和和和2432312307018483、先约分，再比较每组中两个分数的大小。7159207185124、先通分，再比较每组中个分数的大小。598154511135856341315710357125、把下列分数从大到小排列185623346、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？

2、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstruction

3、supervisionregulations37、.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。○○○8、在○里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。＝＝＝＝＝＝＝＝＝2÷9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。10.填空（1）约分的依据是（），约分的结果通常要得到（）分数。（2）在、、、、、中，（）是最简真分数。（3）分母是8的最简真分数有（），分子是6的最简假分数有（）。（）。11、把下列分数化成最简分数。12、把下列小数化成最简分数。0.75＝4.8＝1.25＝0.36＝3.2＝5.4＝13、在（）里填上适当的最简分数。80厘米＝（）米700千

4、克＝（）吨350平方分米＝（）平方米4时45分＝（）时14、填一填。（1）把（）分数化成和原来相等的（）分母分数，叫做通分。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10

5、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3（2）通分的依据是(）。（3）的分母增加6,要使分数的大小不变，分子应该（）。（4）把的分子减去8,要使分数的大小不变，分母应该（）。（5）把一个分数约分，用3约2次，用2约1次，最后得到，原来的分数是（）。15、写出下面每组分数的公分母。（1）和公分母可以是（）（2）和公分母可以是（）（3）和公分母可以是（）16、将下列各组分数通分。（1）（2）（3）（4）17、根据分数的意义比较大小。和和和

6、和18、先通分，再比较分数的大小。和和19、采用合适的方法比较大小。和和和和和和20、先通分，再比较分数的大小。21、采用合适的方法比较大小。和和和和和和22、把下面的分数填入合适的方框里。、、、、、、、比大的分数比小的分数constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallation

7、engineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations323、选一选，填一填。(1)一个最简真分数，分子与分母的和是10，这样的分数有（）个。A、2B、3C、4（2）一个分数的分子除以2,分母乘2,这个分数的分数的分数值将（）。A、乘4B、除以4C、不变、24、把下面各数按从小到大的顺序排列。（1）77.7（）＜（）＜（）＜（）（2）0.3110.30

8、9（）＜（）＜（）＜（）