学用结合 务求实效 统筹兼顾 科学发展

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1、学用结合务求实效统筹兼顾科学发展——宿州二中学习实践科学发展观活动汇报宿州二中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求,紧紧把握“谋教育科学发展,促教育品位提升,办人民满意的教育”的主题,以领导班子和党员领导干部发挥示范表率作用为重点,迅速行动,精心组织,深入开展学习实践科学发展观活动,着力构建有利于教育科学和谐发展的体制机制,提高领导和推动教育科学和谐发展的能力,促进学校科学发展。一、加强领导,高度重视成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组。党委书记、校长王伟担任组长,副组长由

2、党委委员、纪检委员担任,成员由各个支部书记组成。细致分工到支部,责任明确到个人,实行责任追究制。领导小组下设办公室,负责学习实践活动的日常工作,包括综合协调、文件起草、内外宣传、简报编写、学习材料汇编等;对领导小组负责,完成领导小组交办的各项工作。制定切实可行的实施方案。根据中央、省、市文件精神,结合本校实际,在认真开展调查摸底的基础上,制定《宿州二中深入学习实践科学发展观活动实施方案》,明确学习实践科学发展观活动的重要意义、指导思想、目标要求、工作原则和方法步骤。着力实现在提高思想认识、振奋精神有新提高,在创新教育理念、明确发展思路上有新突破,在体制机制创新上有新进展,在构建和谐

3、校园、营造人文环境上有新成效,在基层组织建设上有新风貌。大力宣传,营造氛围。学校高度重视学习实践活动的宣传工作,张贴标语,拉起横幅,充分发挥专题简报、板报、二中校报、校园网络和露天屏幕等宣传媒体的作用,大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,宣传开展深入学习实践活动的重大意义,营造了浓郁的开展学习实践活动的氛围。二、精心组织,务求实效。紧紧围绕“谋教育科学发展,促教育品位提升,办人民满意的教育”的主题,抓实学习调研工作。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandi

4、ngisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3(1)明确学习内容。深入学习中央、省委、市委贯彻实践科学发展观的重要决定、相关文件,重点学习《科学发展观重要论述摘编》等。(2)创新学习形式。区别不同情况,联系教育实

5、际,综合运用集中学习与个人自学相结合、专题研讨与专家辅导相结合、“走出去”与“请进来”相结合、现场讨论与网络交流相结合等多种形式,组织党员干部认真开展学习,增强学习效果。(3)坚持理论联系实际,开展大讨论,真正使党员同志思想上受教育、认识上水平。(4)保证了学习时间。校党委理论学习中心组集中学习5次,党员干部和一般党员参加集中学习时间20小时以上,所有参加学习的同志都认真撰写了心得体会。在坚持学习实践活动基本要求、完成规定任务的基础上,结合学校实际,积极开展丰富多彩的主题活动。一是开展学习贯彻党的十七届四中全会精神的专题教育活动。采取集中学习与分散学习相结合,把广大党员、干部群众的

6、思想和行动统一到十七届四中全会精神上来,把全校教职工的智慧和力量凝聚到推进学校科学发展、加速宿州崛起的实践中来。二是积极开展建设“三好型”教师队伍活动。响亮提出教师要“身体好、心态好、专业发展好”。开展“四比三争”活动,即:比学习、比教学、比科研、比贡献,争当好学生、好老师、好专家,激发党员干部的积极性、主动性,增强活动的影响力、时效性。同时,组织教职工举行课堂教学大奖赛、“三字”比赛、“迎国庆、庆国庆”书法比赛、教职工篮球赛,通过活动锻炼身心,陶冶情操,提高业务技能。三是组织学生“唱红歌、赞祖国、庆国庆”爱国主义歌咏比赛。以饱满的热情,高昂的激情,歌颂中国共产党,歌颂社会主义,以

7、此庆祝新中国成立60周年来取得的举世瞩目的成就,增强学生的民族自豪感和自信心。四是积极开展“三访”活动。“校长访老师、老师访学生、学校访家长”,深入调研贯彻落实科学发展观过程中存在的主要问题,着力在转化应用调研成果上下功夫,努力提高党员干部分析和解决实际问题的能力。五是组织党员赴革命老区、爱国主义教育基地考察学习。党员在国庆长假期间分支部赴井岗山、延安、南京等地进行考察学习,实地感受中国革命波澜壮阔的历程,领略革命先辈当年艰苦奋斗的风采,提高觉悟,净化心灵,继承和发扬

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