县委党校作风建设年活动实施方案

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1、县委党校(职校)开展作风建设年活动实施方案根据省委、省政府《关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的决定》,州委、州政府《关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施意见》,县委、县政府《关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的决定》和县委组织部榕组发[2011]1号《榕江县开展作风建设年活动实施方案》,结合我校实际,特制定本实施方案。一、总体要求和工作目标(一)总体要求紧紧围绕“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”主题,按照建设“团结、务实、勤奋、廉洁”领导班子的要求,以推动加快发展为目标,以干部群众满意为标准

2、,以治庸治懒、提能增效、增比进位、狠抓落实为重点,深入整治作风建设方面的突出问题,进一步倡导高效廉洁、求真务实的优良作风,树立为民、务实、清廉的良好形象。(二)工作目标通过深入开展“作风建设年”活动,进一步转变工作作风,提升“服务科学发展,服务人民群众”的能力和水平。1、增强加快发展意识。通过调查研究,摸清我县县情,提供有一定参考价值的调研文章,为我县发展谋新思路、出好对策,为县委、政府的决策作参考,充分发挥党校的思想库作用。2、加强党校工作作风建设,提高工作效率。he"governingforthepeople","Nomat

3、tertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine5完善规章制度,创新工作

4、方法,大力推进机关职能转变和效能建设,提升办事效率,提高服务师生的质量。领导班子要带头树立责任意识和主人翁意识,严格工作标准,以检查、考核等方式严肃工作纪律;坚持求实务实、真督真查,确保履职到位,工作超前主动和严谨细致;坚持问责问效,确保令行禁止和校班子决策落实的高效有序,切实提升工作执行力。3、忠实践行宗旨,切实服务基层和群众。班子要带头强化宗旨意识,站稳群众立场,健全和创新联系群众的制度和方式,完善便民措施,兑现服务承诺,为基层和群众创造高效快捷的办事环境,服务基层和群众的本领和水平进一步提高。4、健全制度机制,科学管理能力

5、进一步提高。牢固树立制度意识和勤俭办校意识,深化教研、人事、后勤管理等制度建设,全力推进制度管人、制度管事的运行机制,提高依法依规治教水平,促进管理服务规范化、科学化。二、主要工作任务(一)充分发挥党校主阵地作用,高效完成干部培训工作。以党的十七届四中、五中全会、省委十届十次全会精神、中国特色社会主义理论体系、党的惠民政策、统战政策、新形势下的基层组织建设、村务公开、县情及县域经济、依法行政、干部成长规律、党风廉政建设、新农村建设、生态文明建设等作为主要内容,对党员干部进行培训。利用党校(职校)C级站、清华大学远程教育扶贫教学站

6、开展远程序教育培训。(二)着力强化教育管理,提高服务发展自觉性he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemph

7、asisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine5。加强职责教育,开展党校(职校)职能职责和个人岗位职责的教育培训,明确我校的职责任务,提高履职尽责的自觉性。不定期开展履责检查,由学校组织全校教职工进行履行工作职责和遵守工作纪律的教育活动,每个月不定期对教职工履行岗位职责、执行规章制度、遵守工作纪律等情况进行检查。及时总结提高,学校每月对干部履职情况、办事效率、服务态度进行总结讲评,分析存在的问题,提出改进措施。(三)着力找准薄弱环节,明确作风建设的突破口。广泛征求意见,采取

8、发放征求意见表、召开征求意见会等方式,主动查找工作中存在的问题和意见。扎实开展整改,对教职工和群众提出的意见建议及时进行梳理归纳和分析研究,分轻重缓急建立工作台账,明确解决的办法、措施、时限和责任人。(四)着力解决突出问题,切实为基层群众办实事。认真开展践行宗旨

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