在高三(10)班学生家长会上的讲话

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1、在高三(10)班学生家长会上的讲话尊敬的各位家长:你们好!首先我代表学校,向前来参加今天会议的各位家长,表示热烈的欢迎!感谢你们多年来对学校的理解、关心和支持。今天,我们聚集一堂召开由学生、家长、老师共同参加的家长会,目的是为了交流孩子的学习和高考备考问题。今天距离高考只有177天,我们的心情是一样的,我们的目标是一致的,都希望孩子成人成才,考上一个理想的大学。为了实现这个目标,我们坐到一起来,家校结合,齐抓共管,形成合力。现在我就我们学校的教育教学工作给大家做个汇报,也有几点关于高三后一阶段该如何做的想法与大家交流。首先向大家汇报一下学校的教育、教

2、学工作。京山五中自1971年创办以来,不断改善办学条件,美化净化育人环境,加强教师队伍建设,更新教育教学理念,形成了“立志、立德,成人成才”、“为学生的终身发展奠基,为教师的不断成长筑台”的办学理念和“崇尚奉献,追求一流”的教师精神。近年来我校主要取得了以下几方面的成绩:一是连续多年高考取得优异成绩。以下是2003—2009年我校高考重点本科上线情况。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecif

3、icworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7分科年份文科理科合计2003121123200411182920052628542006301949200735478220082126472009222749注:2003、2004

4、年参加高考的学生中,几年没有过京山一中线的,但2003年我校雷雯同学以全县文科应届生第一名的成绩考上了人民大学;2006年,陈文琪、陈文琳同学又分别以623、600分考上了清华和人大,在京山县乃至荆门市引起了强烈的反响;2007年高考,又取得了令每一个五中人鼓舞的成绩,重本上线超历史达82人。近两年高考,由于我们应届生优质生源不足。重本上线所有滑坡,但仍然在争取所有突破。二是教师队伍建设和教科研成果成效显著。经过这么多年的努力,我们的教师队伍逐渐成熟,老中青结构不断优化,完全能够配齐复读班,奥赛实验班教师。教科研国家级课题结题2个,省级课题_____

5、个,市级课题_____个,教师竞讲有6人次获省级大奖。_____次市级奖。论文获国家级_____人次,省级____人次,市级_____人次.多次被评为荆门市教科研先进学校。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresp

6、onsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7三是综合考核成绩优异。学校先后被授予京山县社会治安综合治理先进单位、荆门市高考先进单位、湖北省文明单位等荣誉称号。目前正在争创省级示范高中。为创建省级示范高中,我们投资了500多万元,完善了校园网,装备图书13.5万册,新建了高科技的理化生实验室6个,多媒体教室5个,修建了高标准塑胶运动场。大大提高了学校的整体办学水平。四是加强管理,极大地促进了教师教学水平和学

7、生学习成绩的提高。就高三而言,从9月份起点考试到10月份调研考试,到11月份全县联考,我们上一、二、三本的学生人数稳步上升,就学科而言,文科综合,文数等学科在全县处于领先位置。有关高三(10)班学生的情况,一会儿班主任老师要具体给大家介绍。五是加强了对学生食堂和宿舍的管理。学生伙食有很大改善,基本满足不同家庭条件学生的需求。宿舍除了专职管理老师和管理员之外,早、中、晚还有学校领导和班主任值班。每晚都有2位领导在学校值班室过夜。对学生的管理做到教室落实到每一个座位,寝室落实到每一个床位。保证学生有充足的睡眠时间、旺盛的学习精力。以上是学校近年的教育教学

8、情况,下面向各位家长交流一下我省2009年高考报名招生情况及高三后一阶段备考的有关问题:he"governi

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