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时间:2018-09-05
《镇“双高双普”工作情况汇报2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、瓦庙镇2012年度“双高双普”工作总结“双高双普”工作是我县全面落实科学发展观,积极实施教育优先发展战略的重要举措,对提升我县教育的整体水平和综合实力起到巨大的推动作用。在工作中,我镇上下始终高度一致,齐心协力,迎难而上,较好完成了上级赋予的使命,为我县以高分顺利通过省级评估交出了一份令人较为满意的答卷。现就2012年双高双普工作汇报如下:政府将我镇“双高双普”开展情况及工作成绩简要汇报如下,不妥之处敬请批评指正。瓦庙镇辖9村一个居委会,1.4万余人口,总面积84平方公里,2012年农民人均纯收入****元。辖区内现有九年制学校1所,完全小学5
2、所,教学点3个,民办幼儿园1个。“双高双普”工作启动后,我镇在县委、县政府正确领导和相关部门大力支持下,采取优化教育环境、强化教育管理、抓牢普及教育、扼制少儿辍学、提高教育效果等举措,举全镇之力,排万千之难,“双高双普”所涉及的基础建设、部室建设、档案资料等现已达到了验收标准,全镇小学入学率为100%,毕业合格率为100%;中学入学率为98%,升学率为96.7%;学前一、二、三年入园率分别达92.59%、85.12%、63.69%,校园及其周边安全得到有力保障。我们的主要做法是:1、统一思想,精心组织,确保三个到位。loanapprovalan
3、dpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit-3-一是责任落实到位。镇上成立由党委书记任组长、镇长任责任组长,其他党委班子成员及相关职能单位负责人为成员的“双高双普”领导小组,精心制定
4、方案,全面夯实责任,确保了任务有人抓、能落实。二是财政投入到位。在本级财政十分有限的情况下,09年至今共拿出71.12万元用于教育,占年度财政收入的25%;积极争取上级投资260万元、社会捐资50万元,保证了各项校建项目顺利推进。三是资源整合到位。坚持集中力量办大教育,按规划先后撤并了新华、沙坝两个教学点,使有限的师资、设备等资源得到优化整合,保证了教育质量的稳步提高和教学条件的持续改善。2、突出重点,全力推进,实现三个目标。一是实现保学控辍目标。每年年初与各村、相关单位签订《保学控辍》责任书,层层落实教师及镇村干部工作责任,努力做到了不让一个
5、适龄儿童辍学。二是实现提升质量目标。始终把教学质量作为教育工作的生命线,通过狠抓师德师风、强化师资培训、丰富校园文化、浓厚学教氛围,使我镇中、小学教学质量大幅提升。三是实现基础建设目标。千方百计改善办学条件,先后建成保坪小学学生住宿楼、瓦房小学教学楼、改建学生住宿楼、中心学校教师宿办楼、扩建教学楼、改建膳食中心及学生住宿楼等校建工程,建成部室17个,基本满足了新形势下农村教育发展需要。3、找准难点,统筹解决,强化三个保障。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordan
6、cewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit-3-一是强化校园安全保障。严格落实安保、食品、水电等安全制度,定期排查化解矛盾纠纷,切实加大环境综合整治力度,为师生营造了健康、安全、舒心的工作学习环境。二是强化扶贫助困保障。两年间累计投入26.9万元帮助贫困学生396名,通过“蛋奶
7、工程”每年补助28.74万元援助学生1141人,保证了贫困生顺利完成了学业。三是强化继续教育保障。在抓好学前教育、巩固义务教育的基础上,积极开展成人教育,不断提高教育普及程度,强化了镇域经济又好又快发展的智力支撑和科技支持。下一步,我镇将继续坚持教育优先发展战略不动摇,以“双高双普”工作为契机,进一步改善办学条件,提升教育质量,努力为新农村建设培育大批优秀人才。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licen
8、singandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewf
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