塑料瓶与生活 课题学习

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1、人员分配：组长：Victoria副组长：Coco组员：Gina、May、Cindy、Annie第一执笔人：Victoria问卷分发：Coco手抄报制作：Gina资料查找：May、Annie文字加工：Cindy塑料瓶与生活调查报告目录：1、调查背景2、调查分析3、得出结论4、发现问题5、塑料瓶小知识6、活动感言7、附件1：原问卷8、附件2：参考资料塑料瓶与生活调查报告活动背景：如今，塑料瓶的使用在我们的生活中日渐平凡，在我们的身边就总有一两个塑料瓶，饮料、沐浴露、水杯没有一个不是塑料瓶。同样，塑料瓶的优点有很多，如价格便宜，质量轻，便于携带等等…

2、…这些优点着实给我们带来了很多好处，为我们的生活带来很多方便。可是，凡事都有两面性，塑料瓶也不例外，塑料瓶就如一把双刃剑，有利也有弊。可对于塑料瓶的方方面面，同学们了解吗，清楚吗？为了了解这个问题，我们开展了“塑料瓶与生活”问卷调查活动，了解了许多有关这方面的内容。本次共发放问卷92张，回收92张，有效92张。以下是调查结论。调查分析：第一题：你上学时随身带的水杯是什么材料的？结论：同学们上学时主要带的水杯材质以塑料和不锈钢为主。第二题：当在外临时喝水时喜欢用那种杯子？结论：同学们在外喝水时对水杯要求不苛刻，无所谓的占大多数。第三题：你在买塑料

3、瓶装用品时，你有注意瓶底的标志吗？结论：此题中，大部分的同学都选择了“没有”以及“偶尔看看”这两个选项，可见同学们对塑料瓶底的标志关注程度并不高。第四题：你觉得塑料瓶底的三角形标志1~7中，标有哪个数字的塑料是可以放进微波炉的？结论：本题的正确答案为“5”，但仅有11%的同学选择了正确答案，可见，同学们对塑料的种类及其特点和使用方法都不甚了解。第五题：如果你发现很多桶装水的瓶子只有三角形符号，里面没有数字，你还会喝吗？结论：本题虽有39%的人选择了“不会”，但仍有45%的人选择了“依口渴程度而定”，可得出，部分同学对不明的塑料种类并没有太大的警

4、觉。第六题：你对瓶装水在生活中的普及抱什么看法？结论：在本题中，超过半数的人持无所谓的态度，可见，生活中瓶装水的普及程度，大家并不是很关心。第七题：你觉得塑料瓶装水为什么会被广泛使用？结论：对于瓶装水在生活中广泛使用的原因，同学们大都认为得益于携带、购买方便和价格便宜这两方面。第八题：喝完的矿泉水瓶你会如何处理？结论：在本道题中，84%的同学都通过各种方式对矿泉水瓶进行回收利用，由此可见，同学们的环保意识还是十分强的。第九题：你认为矿泉水瓶对环境的影响主要是什么？结论：在本题的回答中，同学们各抒己见，不过，大部分同学认为矿泉水瓶对环境的影响主要

5、来自于生产和回收时消耗能量大。第十题：除了塑料瓶外，你家最常用的塑料制品有哪些？结论：这是一道简答题，但同学们会的并不认真，有效答案少之又少。但从部分有效答案我们可以得出大部分同学家中塑料制品还有很多，如：塑料盆、塑料桶、笔套等……得出结论：此次调查结束后，我们通过数据的分析与处理共得出了三点结论：、（一）同学们对水杯材质的选用是十分随意的。同学们常用水杯的材质可是各式各样，玻璃、塑料、不锈钢，各式各样。在外喝水时，大部分同学都不会对一次性杯子的材质挑三拣四，而是比较随便。（二）同学们对塑料瓶的种类并不关心。在购买塑料瓶装水时，只有一小部分同学

6、会关注瓶底的标志，而大部分同学不会这样做，因此，很多同学并不知道自己所用塑料瓶是哪种塑料。并且，大部分同学并不了解塑料瓶的种类和它的特点，第四题中，仅有11%的同学选择为了正确答案就很好的说明了这一点。第五题，在面对种类不明的塑料时，同学们并没有很大的警惕性，相当一部份的同学并没有选择不会，而是毫无警惕地随便用用。（一）同学们的环保意识十分地强。在第八题中，大部分的同学在用完矿泉水瓶时，都会利用各种方式进行回收再次利用，成功地做到了低炭环保。从第九题我们可以得出，对于塑料瓶带来的污染这方面我们的同学了解十分多。发现问题：通过了这次调查，我们调查

7、组发现了一个问题：同学们对于塑料瓶的种类既不关心，也不太了解。如果对塑料瓶的种类不甚了解，就会造成使用不当，使塑料瓶危害我们的健康。以下是一些我从网上查找而来有关塑料瓶种类的知识：塑料瓶小知识：“1号”PET：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶使用：耐热至70℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。并且，科学家发现，1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP，对睾丸具有毒性。　　因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。　　“2号”HDPE：清洁用品、

8、沐浴产品　　　　使用：可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，你最好不要循环使用。　　“3号”PVC：目前