商务星球版七年级地理下册全一册学案(新)

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1、全一册【学习目标】1.知道日本的位置，领土组成。2.知道日本是一个多火山、多地震的国家。3.知道日本的气候。【重点、难点】1.日本的位置，领土组成。2.日本是一个多火山、多地震的国家。3.日本的气候。【导学过程】一.读日本图，完成下列问题：1.找出下列内容：中国、俄罗斯、韩国、朝鲜、日本海、朝鲜海、太平洋、东海2.填空：（1）日本领土由、、、四个大岛及等近个岛屿组成。（2）日本面积最大的岛屿是，位于该岛的著名海港是、。（3）日本是一个多山的国家，山地、丘陵约占。森林覆盖率达%，河流短小，水流湍急，蕴藏着丰富的资源。（4）日本有世界著名的渔场，年捕鱼量

2、居世界前列。（5）日本最高峰是，它是一座著名的。日本最大的平原是。二.自主学习课本内容，完成下列问题：1.日本海岸线曲折，多良港，对日本人的生活、生产有什么影响？2.日本多火山、多地震的原因是什么？343.我国也是一个多地震的国家，我们可以学习日本的哪些防震经验？4.日本有哪些气候类型？说说日本气候海洋性特征明显的原因？【要点归纳】【当堂达标】1、下列有关日本的叙述，正确的是：A.最大的岛屿是九州岛B.北海道在四大岛屿中纬度最低C.本州岛和九州岛之间是日本海D.本州岛和四国岛之间是濑户内海2、日本多火山、地震是因为处在：A.亚欧板块与太平洋板块之间B

3、.太平洋板块与印度洋板块之间C.太平洋板块与美洲板块之间D.亚欧板块与印度洋板块之间3、有关日本地理特征的叙述，正确的是：A.人口稀疏B.海湾优良，海运便利C.矿产丰富D.地形以山地丘陵为主，多分布在沿海4、读“日本图”，回答问题。写出图中字母或数字代表的地理名称：34国家：A_____，B_____，C_____，D_____。海洋：E______，F______，G______。海峡：H______。岛屿：a______，b______，c______，d______。群岛：e______。山峰：f______。日本首都：g______。【总结反

4、思】日本（第2课时）【学习目标】1.运用地图，指出日本主要工业区和主要工业城市的分布，并说明其分布特点。2.说明日本世界贸易大国的形成与发展，并简要分析该国扬长避短发展经济的事例。3.了解日本人口民族构成，以及东西兼容的文化特点。【重点、难点】1.运用地图，指出日本主要工业区和主要工业城市的分布，并说明其分布特点2.说明日本世界贸易大国的形成与发展并简要分析该国扬长避短发展经济的事例。34【导学过程】一、自主学习课本内容，完成下列问题：1.为什么说日本经济高度发达？2.读图找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户和北九州等主要工业城市，探究日本的主要工业区

5、有哪些？说说日本工业区的分布特点？它们分布高度集中的原因是什么？3.日本经济发展的不利条件是什么？日本经济以什么为主？4.日本进口、出口的商品有什么不同？5.日本绝大多数居民属于什么民族？传统服饰是什么？6.日本文化在古代和近代有什么变化？7.日本的服饰、饮食、建筑有什么特点？二、探究：日本加速扩大海外投资，建立海外生产基地与销售市场的主要原因是什么?【要点归纳】34【当堂达标】北京学生考察团到达日本后，一切都让他们觉得熟悉又陌生。同学们，你们猜猜他们会见到什么？（1）东京是世界时装之都，但大街上既有最新潮的时装，又有日本人传统的服装（）A.旗袍B.

6、西装C.和服D.牛仔服（2）在大街上走丢了也不怕，虽然北京学生不会说日语，但日文基本上都能看懂，虽然发音不同却能理解。因为______。（3）最后两天，北京学生在古色古香的京都寺庙拍照留念后又到了亚洲最大的迪士尼乐园尽情游玩！他们纷纷说出对日本文化的感受（）A.东西方文化兼容动脉B.现代和传统文化不相容C.以西方文化为主D.以东方文化为主5、日本的国内工业高度集中在______工业地带和______工业地带。主要的工业区请在右图中填写出来。工业区及中心城市：A______1______2______B______3______C______4____

7、__5______D______6______F______7______【总结反思】34第二节俄罗斯（第1课时）【学习目标】1.运用地图描述俄罗斯的地理位置，概括俄罗斯的位置特点。2.运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。【重点、难点】1.运用地图描述俄罗斯的地理位置，概括俄罗斯的位置特点。2.运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。【导学过程】一：自主学习俄罗斯的地理位置阅读课本P62—63和图8-2-1“俄罗斯地形”思考：1.海陆位置：找出俄罗

8、斯东、北、西三面濒临的海洋，说出其西部通过哪些海与大西洋相通。2.纬度位置：俄罗斯大部分地区位于多少度之间，