2015—2016学年第一学期高二语文教学计划

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1、2015～2016学年上期高二语文教学计划一、工作目标树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。      二、工作重点切实提高学生的语文能力，尤其是阅读能力和写作能力。本学期教学任务是完成《语言文字应用》《文章写作与修改》《新闻阅读与实践》《中国文化经典研读》的课程。在完成这些教学任务的过程中，始终要把培养学

2、生的语文能力作为工作重点，让学生接触一些高考题目，熟悉高考题型并掌握一些解题技巧。三、各阶段的活动设想1、教材的处理(1)上半学期(期中考试考前)完成《语言文字应用》《新闻阅读与实践》的教学内容(结合基础知识专题训练)(2)下半学期(期中考试考后)完成《中国文化经典研读》的教学内容(结合写作素材积累)《文章写作与修改》利用每两周一次的写作课分散在上下学期完成。《语言文字应用》这本选修教材很注重基础，对高三复习很有用。共有6课23节，内容包括“词汇、语法、语言艺术”等专题。在教学中，我们将做到以下几点：(1)使学生初

3、步认识汉语的特点，了解汉语从古到今发生了怎样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。(2)增强学生的语音规范意识，读准字音，提高使用普通话的能力。(3)感受汉字的魅力，树立尊重汉字，爱护汉字的观念，并能够正确地使用汉字，正确地书写汉字。(4)使学生掌握现代汉语词汇的基本知识，了解各类词语的特点，能够正确地辨析和解释词义，提高运用词语的能力。(5)认识虚词的重要作用，能正确划分复句层次，能正确使用关联词，学会修改病句、辨析和消解歧义。(6)注意选词炼句，能恰当地运用修辞格，改进文风，对语言的运用初步达到准确、鲜明

4、、精练、生动的要求。2、第二课堂活动：新闻阅读与实践指导指导学生养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速，准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判。阅读新闻，通讯(包括特写，报告文学等)作品，了解其社会功用，体裁特点和构成要素，把握语言特色。广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实，筛选，提炼，尝试新闻，通讯的写作。指导学生阅读典范性新闻作品。要理解其基本内容和社会影响，有的还可以了解其采写过程，深入把握作者立场，观点，学习其敬业精神和捕捉重大新闻的能力。以学校、社区生活和熟悉

5、的人物为对象，从写新闻评述，综述或传记性小故事开始，逐步提高。在写作中引导学生运用调查，访问，讨论，查找资料等多种方式获取素材，提高 根据表达需要搜集信息和处理信息的能力。3、知识积累方面constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstal

6、lationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations23(1)继续让学生利用早读以及课外的时间背诵高考要求背诵的篇目，老师定期检测。(2) 充分利用《名师一号》，精选练习题，让学生限时完成，养成学生限时完成练习的习惯，并让学生在练习后整理练习中出现的知识，以及总结练习中反映的问题。(3)指导

7、学生每日阅读报纸，记录时事资料，以积累写作素材。4、表达训练方面定期写读书笔记，指导学生互相交流，挑选好的作品张贴在专栏中，以刺激学生写作的积极性。课内练笔与课外练笔齐头并进。鼓励学生经常修改作文，重在锤炼学生提升作文的能力。2015～2016学年第一学期高二语文教学计划本学期我承担高二(6)、(8)班的语文教学工作，完成高中语文必修5和选修课《唐诗宋词》的教学内容。为了提高语文教学水平，逐步提高学生语文成绩，结合学校和学部教学计划和学生实际情况，制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想以《教学大纲》为准绳，认真贯

8、彻“新课改”精神，以“五步教学法”教学思想为指导，进行有效的读、写、听、说训练，培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力、创新精神和合作意识，提高学生的人文素养和科学素养，陶冶审美情趣，培养高尚的道德情操和健康的人文情怀。二、学情分析高一(6)是平行班，高一(8)是艺术班，这两个班的语文基础相对薄弱，因此本学期在搞好基础知识教学的同时，要重视