考前30天之备战2012高考英语精品学案:专题三阅读理解 第一节阅读理解解题方法突破 记叙文文类

考前30天之备战2012高考英语精品学案:专题三阅读理解 第一节阅读理解解题方法突破 记叙文文类

ID:1771739

大小:28.00 KB

页数:4页

时间:2017-11-13

考前30天之备战2012高考英语精品学案:专题三阅读理解 第一节阅读理解解题方法突破 记叙文文类_第1页
考前30天之备战2012高考英语精品学案:专题三阅读理解 第一节阅读理解解题方法突破 记叙文文类_第2页
考前30天之备战2012高考英语精品学案:专题三阅读理解 第一节阅读理解解题方法突破 记叙文文类_第3页
考前30天之备战2012高考英语精品学案:专题三阅读理解 第一节阅读理解解题方法突破 记叙文文类_第4页
资源描述:

《考前30天之备战2012高考英语精品学案:专题三阅读理解 第一节阅读理解解题方法突破 记叙文文类》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、专题三阅读理解第一节阅读理解解题方法突破B.记叙文类1.体裁特点综述记叙文是以叙述描写为主要方式,以记人叙事为主要内容的一种文体。其主要特点为通过生动的事例来反映生活和作者的思想感情。记叙文的表达方式常常结合了说明、议论、描写、抒情,生动形象地讲述发生在过去、现在和未来的事情。常见的记叙文有小说、戏剧、传记、新闻报道和日记等。但无论哪种记叙文,都囊括了事件的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。记叙的手法分顺叙和倒叙两种。2.针对该文体的特点,我们如何快速有效地对文章进行整体把握?在阅读的过程中,最重要的是把握故事的情节发展,理清故事的脉

2、络线索。3.解题方法突破记叙文中常见的线索有:事件的发展线索;人物的情感发展过程;作者思想感情的变化过程以及时间、空间的变化。在记叙文的阅读过程中,具体要注意把握以下几点:(1)开头句:总领全文,开篇点题埋下伏笔。(2)结尾句:点明中心,深化主题。(3)线索句:承上启下,紧凑文章。(4)每段的中心句。(5)总结文章主题思想。体裁:记叙文限时:6分钟词汇量:343难度:适中Ayearaftergraduation,Iwasofferedapositionteachingawritingclass.TeachingwasaprofessionIh

3、adneverseriouslyconsidered,thoughseveralofmystorieshadbeenpublished.Iacceptedthejobwithouthesitation,asitwouldallowmetowearatieandgobythenameofMrDavis.Myfatherwentbythesamename,andIlikedtoimaginepeoplegettingthetwoofusconfused.“Waitaminute,”someonemightsay,“areyoutalkingabo

4、utMrDavistheretiredman,orMrDavistherespectablescholar?”Thepositionwasofferedatthelastminute,andIwasgiventwoweekstoprepare,aperiodIspentsearchingforbriefcase(公文包)andstandingbeforemyfulllengthmirror,repeatingthewords,“Hello,class.ImMrDavis.”SometimesIwouldgivemyselfanaggres

5、sivevoice.SometimesIwouldsoundexperienced.Butwhenthedayeventuallycame,mynerveskickedinandthetrueMrDaviswasthere.Isoundednotlikeathoughtfulprofessor,butrathera12yearoldboy.Iarrivedintheclassroomwithpapercardsdesignedintheshapeofmapleleaves.Ihadcutthemmyselfoutoforangeconst

6、ructionpaper.Isawninestudentsalongalongtable.Ihandedoutthecards,andthestudentswrotedowntheirnamesandfastenedthemtotheirbreastpocketsasIrequired.“Allrightthen,”Isaid.“Okay,herewego.”ThenIopenedmybriefcaseandrealizedthatIhadneverthoughtbeyondthismoment.Ihadbeenthinkingthatthe

7、studentswouldbethefirsttotalk,offeringtheirthoughtsandopinionsontheeventsoftheday.IhadimaginedthatIwouldsitattheedgeofthedesk,overlookingaforestofhands.Everystudentwouldyell.“Calmdown,youllallgetyourturn.Oneatatime,oneatatime!”Aterriblesilenceruledtheroom,andseeingnoothero

8、pinions,Iinspectedthestudentstopullouttheirnotebooksandwriteabriefessayrelatedtoth

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。