笔试经验:笔试技巧知多少

笔试经验:笔试技巧知多少

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1、笔试经验:笔试技巧知多少  般来说笔试应聘主要适用于一些专业技术要求很强的或者对录用人员的素质要求很高的大型企事业单位:如一些涉外部门、技术要求很高的专业公司以及国家机关选聘公务员等。  那么用人单位为什么要举行笔试呢?和其他测试手段相比,笔试具有以下这些优点。  1.通过笔试题目测评是人才测评实践中最基础的测评方法之一。  2.除技术型岗位笔试外笔试能区别其他人才测评技术,笔试技术主要测评人才的智力、知识、能力和发展倾向。有时兴趣及个性测试也是属于笔试测评的范畴。  3.笔试题型包括传统论述题型,还包括现代人才测评技术的选择、是非、简

2、述、案例分析、改错、计算、写作、匹配、图标分析、阅读理解、数字逻辑推理题型等丰富多彩的笔试题型。  4.笔试能进行大规模、大面积的人才测评,公平竞争,优胜劣汰。  所以,笔试除了要了解相关的专业知识,有的用人单位还要求掌握比较全面的非专业知识。另外,掌握了一定的笔试技巧,对于招聘中成功的笔试有很大的帮助。在参加笔试之前应了解笔试的范围,以便做好准备充分发挥出自己的水平,争取好的成绩,取得应聘的成功。按照笔试的不同方向,它可以分为以下几种。  (1)专业考试  这种考试主要是检验应聘者担任某一职务时是否能达到所要求的专业知识水平和相关的实

3、际能力。对于研究生,有些用人单位不考专业知识,只看本科生、研究生学习成绩和学习内容。有些特殊的用人单位要进行专业考试。如外资企业、外贸企业对应聘者要考外语,公检法机关录用干部要考法律知识。  (2)智力测试  主要测试应聘者的分析和观察问题能力、综合归纳能力、思维反映能力。  (3)技术测试  主要测试应聘人员处理问题的速度和效果,检验对知识和智力运用的程度和能力。  而从具体题型来看,笔试又可以分成以下这几类。  1.数字逻辑推理题  在招聘笔试中出现的概率很大,在各个行业招聘的笔试中都有可能出现,特别是在销售类和公务员考试中是逢考必

4、有题型。笔试中的数字逻辑推理题主要考察考生的逻辑分析能力和思维敏捷度。  2.图形逻辑推理题  这是招聘中笔试环节出现几率比较大的题型之一,而且是公务员考试中的必考题型。图形逻辑推理题主要是考察考试的图形感官能力,抽象推理能力,思维敏捷度等方面内容。  3.趣味智力题  在销售类、策划类、公共关系类等职位的招聘笔试中出现的几率比较大。这类题目的形式多种多样,比如脑筋急转弯、趣味数学题等。回答这类题型本身所需的知识并不多,难度在于思维能力的转换。有的趣味智力能甚至没有一个固定的答案,考察的是在回答过程中体现出的思路。从这点出发,针对答题的

5、思考过程更为重要。  4.写作能力题  常出现在行政类、翻译类、新闻类、公务员等职业的招聘笔试中。有的外企还会要求求职者用英语描述一段文字内容。习作题目主要是考察求职者的文笔基础,还有对工作内容的熟悉程度。求职者在遇到这类题型的时候,一定要先看清题目的要求,不能盲目作答,答题的内容也一定要切合题目的主题。行政类招聘在笔试时常会遇到公文类写作题目,这要求求职者掌握常见公文的写作格式。在针对专业知识的写作能力题,是为了考察求职者的工作技能及专业知识的掌握程度,这要求求职者做好充分的准备,在笔试时表现出对专业知识的熟悉程度,会成为用人单位考核

6、的一个重要标准。  5.个人状况问答题  这类题在很多的招聘笔试中都会出现,内容主要会关于你的个人特长、志向、未来计划、生活经历等问题进行提问,总的是为了了解你的能力特长、求职动机、工作经验等。同时也也是考察你的思维敏捷程度和逻辑程度、语言表达能力等等。对于这样的问题,一方面要本着实事求是的原则,另一方面也可以猜测出题者的意图来进行回答,根据具体情况做到真实与灵活的平衡。  想取得笔试的成功,要注意哪些方面?  一、了解笔试内容,做到心中有数。  笔试的内容一般分为3种:文化考试、专业知识考试和专业技术能力考试。  文化考试是为了检验毕

7、业生的实际文化程度。毕业生虽然有学校开据的学习成绩,用人单位为了直接掌握毕业生的文化水平,往往采取笔试的方法进行。题目类型以活题较多。如:对文科学生要求运用某一原理,或某一历史知识,分析某一问题;对理工科学生要求运用某一专业知识,解决某一实际问题。考查毕业生文化基础是否扎实,文字表达能力水平等等。  专业知识考试的题目专业性很强。如,外国企业招聘雇员要考外语;科研机构招聘人员要考动手能力;国家机关招聘公务员要考行政管理方面的知识。这几年参加国家公务员甲种考试的人数最多,它是录用非领导职务的一般公务员,实行面对社会的公开竞争性考试。具有大

8、学本科毕业以上文化程度者,考试科目为法律、政治、行政学、公文写作、英语及能力考试;具有大专毕业文化程度者,考试科目为法律、政治、行政学、公文写作及能力考试。  专业技术能力考试是为了检验毕业生实际工作能力或

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