湖洋中心幼儿园大班第 8周

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1、2013年4月15日（星期一下午）执教：王海容活动内容：结构游戏：《街心花园3》1、学习正确选择和使用不同类型的建构材料，合理利用替代、自制的游戏材料。2、爱护建构材料、珍惜他人的劳动成果。活动准备：1、各种建构材料。2、规划图。活动过程：一、师幼共同欣赏上次游戏中较好的照片，引导幼儿仔细观察并思考：这些作品什么地方值得学习？它用什么材料?怎么搭建？二、出示辅助材料，引导幼儿思考。师：牙膏盒可以用来做什么？除了这个材料，你还收集了什么材料来拼搭汽车？三、提出游戏要求1、在建构时按需要取材料，合理布局，大胆创新。2、注意三轻，爱护玩具。四、幼儿操作，教师巡回指导。五、游

2、戏评价师：今天你选择了什么材料？搭建了什么？你有利用废旧材料替代建构玩具进行游戏吗？如果有，你是怎么做的？效果如何？2013年4月16日（星期二上午）执教：王海容活动一活动内容：语言（文学）《快乐的音乐会》活动目标：　1、欣赏散文的美妙意境，知道获得快乐其实是一件很简单的事。2、在模拟器乐演奏的表演游戏中体会快乐的情绪。活动准备：　1、经验准备：幼儿已知道郁闷与快乐的不同点。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscom

3、panyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished2、物质准备：(1)表现快乐情绪的音乐、播放器。(2)各种动物的头饰。活动过程：一、谈话引入。　引导语：①你生活中感到最快乐的事情是什么？②"郁闷"的意思是什么？假如你郁闷了，你怎么办？

4、二、欣赏散文《快乐的音乐会》（教师配乐朗读）。三、结合散文内容讨论。讨论：①森林里的风景有什么特点？漂亮吗？森林里的小动物为什么会开音乐会呢？②小动物们用什么办法演奏？他们选的"乐器"？有什么特点？(了解拟声词的运用特点。）③如果是你，如何从你周边生活中选择或制作自己最喜欢的“乐器”？④嘻嘻猪最大的特点是什么？你向它学习什么？四、根据作品中的内容，玩模拟器乐演奏的表演游戏。五、尝试运用拟声词，说说自己演奏所发出的声音特点；学习用"XXXXX像XX"的比喻句，表达对声音特征的理解。(也可以学习作品原文的比喻句子。)活动二活动内容：艺术（音乐）《木瓜恰恰恰》活动目标：1能

5、根据图谱和教师指挥拍出相应的节奏型。2能用乐器演奏乐曲。3体验集体用乐器演奏乐曲的乐趣。活动重点：学会看图谱和教师指挥拍节奏。活动难点：能用乐器演奏完整的乐曲。活动准备：铃鼓，碰铃，圆舞板若干件，图谱，配乐磁带。活动过程：一、根据图谱学拍节奏型。1、游戏——请你跟我样做。2、出示图谱，引导幼儿学拍节奏。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,for

6、medonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished（1）师：小朋友们最喜欢吃那些水果？今天老师带来了一幅水果图，看看到底有什么水果？师：现在老师要用唱的方式把这些水果唱出来，小朋友们看看老师是怎么唱的。（2）引导幼儿唱谱拍节奏。二、探索乐器配器方案。1、分组练习节奏型。（1）师：现在我们请小朋友们来做水果，并

7、用动作来表示。（2）教师指挥，幼儿拍节奏。2、欣赏乐曲。（1）师：刚刚小朋友们拍的是一首好听的乐曲，我们一起来听一下。（2）幼儿随乐练习。3、配器演奏。（1）出示乐器，提问这是什么乐器？怎么用？（2）将乐器分给幼儿，随乐用乐器演奏。（3）教师总结演奏问题，进行强化练习。2013年4月17日（星期三下午）执教：王海容活动内容：健康（动作）《龙头咬龙尾》活动目标：1、能与同伴合作快速躲闪。活动准备：龙头饰6个、短绳6条。活动过程：一、热身运动。伸展、下蹲、体转、体侧、全身、跳跃。二、介绍玩法：每组请一名幼儿扮龙头戴头饰，请一名幼儿做龙尾，其余的小朋友做龙