山东省初级中学实验室建设与配备标准

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1、山东省初级中学实验室建设与配备标准(试行)二○○六年六月目录编制说明21初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表22初级中学实验室及功能室设置分类表23建筑规范与实验室环境要求24一、物理实验室25二、化学实验室28三、生物实验室33四、多媒体网络计算机室36五、机器人实验室38六、语言实验室38七、音乐室39八、舞蹈室40九、美术室41十、历史室42十一、地理室43十二、综合电教室44十三、综合实践活动室45十四、生物园46十五、地理园46编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,适应中学新课程改革的要求,提高中学教育

2、装备水平,全面推进素质教育,促进我省基础教育的改革和发展,特制定《山东省初级中学实验室建设与配备标准》。一、指导方针:实验室和功能室的建设,应满足学科教学的要求,有完善的设施、设备,有配套的教学仪器,有行之有效的管理制度。符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和运用,实现资源共享。适应素质教育和课程改革的要求,有利于营造学科实验的优良环境,有利于创设体验科学探究过程,培养创新能力的教学环境。体现整合教育资源,探索实验教学模式,有利于学生主动实践、学习和个性化教育。突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。二、适用范围:本标准

3、适用于山东省初级中学。九年制义务教育学校可参照执行。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求,本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanycon

4、sistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished要求是学校必须达到的最低要求;“一类”是为有条件的学校提出的较高要求,其数据指标为教学要求的下限。三、本标准含13个实验室(功能室)及两园的装备标准,它们分别是:物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、历史室、地理室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、地理园。四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性,设计方案应便于分步

5、建设;改建、扩建时要因地制宜,充分利用已有的设施和设备。五、技术依据:1、按教育部规定,中学一个班的生源配置为50人。2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)的要求,结合山东省实际作了部分调整。3、教学仪器设备的配备标准:按照国家最新颁发的Ⅰ类标准进行配备(经济欠发达地区的农村初中可按Ⅱ类以上标准配备),学生分组实验按二人一组数量配备,演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示

6、仪器应增加一套备用;学生分组实验仪器也应多配两组,以备随时添用。4、信息技术教育:按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000]33号)、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》(教基[2000]34号)、《关于中小学校园网建设的指导意见》(教基[2001]16号)等及校园网络系统建设标准文件规定执行。六、设备目录中带()为选配。七、图书馆(室)的建设及图书配备标准:按教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》(教基[2003]5号)执行,本标准未另行制定。初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表单位:㎡名称每间使用面积

7、学校规模备注18班24班30班间数面积小计间数面积小计间数面积小计一、物理实验室871871~287~1742174物理探究实验室96196196196物理仪器室50315063006300物理准备室(含实验员室)3039061806180二、化学实验室8718721742174化学探究实验室96196196196化学仪器室50315063006300化学准备室(含实验员室)3039061806180officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,inte

8、gratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-owne

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