快乐交往,走过花季教学设计

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1、快乐交往走过花季活动分析中学生自身的生理发育日趋成熟，对异性的渴望不断加强。在这个真实却又朦胧的季节里，颗颗悸动的心，还未起航，无数的期待，已经随风在远处深深的呼唤；刚绽蓓蕾，果实的冲动已经在心之田园诗般地吟唱。应该说这是个敏感的话题，也是一个不容忽视的问题。尽管教师和家长一再强调中学生要把精力放在学习上，不要因过早地谈恋爱，耽误了学习。但早恋现象却时有发生，教师和家长对此现象过分压抑和禁止，反而导致“禁果是最甜的”的效应。我经常就听到学生这样说“总是想看到他”“我总想和他在一起”“我和她说话心情总是很兴奋”，甚至于“我爱上了我的某某老师

2、”，由此感到“烦躁不安，吃不下，睡不香”，成绩开始下降。由于走进了恋爱的误区，心理冲突加剧，产生种种心理病态反映。因此中学生的早恋问题是最令家长和教师棘手的问题，也是学生最感困惑的问题。活动目标1、袒露心扉，说出你对异性的真实感觉，正视敏感话题。2、懂得早恋是异性间的相互吸引是自然的，适度的异性交往是心理健康的标志。3、让学生意识到要珍惜同学友谊、谨慎对待爱情活动准备多媒体、投影、小卡片活动时间：1课时适合年级：初四年级活动过程一.游戏引入揭示课题（2分钟） 1、热身：同学们，讲课之前我们一起来做个小游戏吧！1）请全体同学起立，面向同桌，

3、带着微笑，来一次热情地握手！(设计意图：通过和异性握手这个小游戏一方面可以做到课前调动学生的积极性；另一方面也为下面要探讨的话题做好铺垫。)老师：请坐！通过这个小游戏老师看到大部分同学都能很大方的同异性握手，那么老师想知道的是为什么有的同学却羞于和异性握手呢？我们来个现场采访！学生1：不好意思，怕被误解老师：哦，原来你这么羞涩。请坐！老师：那么这位同学呢？学生2：怕被对方拒绝老师：哦，做事相当谨慎，好，请坐。总结：其实，男女同学握个手是件很礼貌的事情，没什么不好意思的，现在已经不是过去“男女授受不亲”的年代了，现在男女同学之间交流和交往是

4、很自然的事情，对吗？学生：对。老师：大家回答的很肯定，那么今天就让我们一起来聊聊有关男女同学正常交往的话题吧。二、彼此欣赏，发现优点（5分钟）咱们男生女生朝夕相处肯定发现了对方很多的优点，借着这个机会，来说一说吧。现在大家在心中多想几个形容词来描述对方。（设计意图：通过男女同学间彼此发现优点，来培养异性间正常的友谊，让大家珍惜彼此友情。）老师：好，我们开始，下面就先请咱班的男生来夸夸咱班的女生吧。男生1：咱班的女生冰雪聪明老师：这位同学真会用词，请坐男生2：咱班的女生温柔善良老师：嗯，真好男生3：咱们班的女生热心、可爱、活泼老师：嗯，非常

5、好……老师：我发现原来咱们班的女生有这么多的优点，女生们大声说出刚才男生夸我们的优点，我们温柔，我们善良，我们可爱，我们安静。当然咱们还有很多很多优点。老师：咱班男生表现的真不错，现在我们女生也不要吝啬自己的赞美，来吧！女生1：我们班男生活泼老师：嗯，不错女生2：我们班男生运动会上很勇敢。老师：嗯，真好女生3：我们班男生幽默风趣老师：嗯，看来咱们班的男生真的很不错啊！女生给我们总结了这么的优点啊，男生们，让我们一起来说出我们的优点，我们勇敢，我们幽默，我们阳光，我们聪明，当然啦，我们也有省略号。三、追忆过去，感慨现在（5分钟）老师：看着大

6、家发现了彼此的这么多优点，老师真的是感慨良多。那么大家还记得小时候的模样吗？（设计意图：通过本环节，让学生心灵引起共鸣，这样可以打开学生的心扉，走入他们的内心世界。）学生：记得老师：随着时间的推移，渐渐的我们长大了，桌上的三八线开始慢慢的消失。青春开始叩响我们的心灵，情感的成长伴随着青春的步履，让我们的心里开始有了这样那样的小秘密，开始在乎男生女生的交往。女孩子甜美的笑容，男孩子帅气的身影总能牵动我们悸动的心，今天，咱们就来说说心中的小秘密。昨天我们已经发放了小卡片，老师答应同学们今天公布结果，来看一下A、你认为男女生交往是必要的吗？B、

7、你认为男女生交往是和谐的吗？C、你有喜欢的对象吗？3、收集整理并分类：A、认为男女生交往是必要的占了82%。B、认为男女生交往是和谐的占了54%C、有喜欢的或者是交往着的对象的也突破了48%四、正视青春，探讨交往（25分钟）老师：青春期的我们有喜欢的感觉是正常的吗？学生：正常老师：是啊春天没有花，人间没有情，我们的生活还会精彩吗，是人都会有七情六欲，这是我们的自然属性。但是青春是一首歌，需要唱歌的人把握好曲调，才不会走调。青春是一杯醇香的酒，需要品尝的人把握好酒量，才不会沉醉迷失。那么咱们青春期的男生女生该如何相处呢？借着下面这段熟悉的视

8、频我们来探讨一下吧！（设计意图：通过一段大家熟悉的幽默视频，展现中学生中出现的这种普遍现象，让大家展开讨论，共同找出解决问题的方法。）屏幕展示：心心虹桥----插入视频老师：出大事了？出什么大