品牌形象建设 大纲

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1、《品牌形象设计》课程大纲课程名称：品牌形象设计适用专业：视觉传达设计、艺术设计、平面设计课程安排:学时分配课时安排讲课调研讨论创作合计授课学时16883264主要内容课时说明第一章品牌形象设计概述第一节品牌的形成背景第二节品牌的发展历史及现状（国内外）第三节品牌与相关学科的联系第四节品牌的定义与分类4讲课第二章品牌形象发展过程第一节品牌生命周期（孕育期、成长期、成熟期、衰退期）第二节品牌危机2讲课第三章品牌形象规划第一节品牌认知第二节品牌定位第三节品牌战略4讲课第四章品牌形象建设第一节品牌个性第二节品牌价值第三节品牌形象设计第四节品

2、牌传播第五节品牌扩张第六节品牌国际化6讲课5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve教学内容：品牌，即企业、企业产品、企业服务以及各个组

3、织机构的个性。品牌形象创造了一种企业、产品或组织机构持久可信的价值承诺的差异性，是这种价值承诺的依据和载体。品牌形象设计即用各种无形和有形手段来树立品牌个性，体现品牌差异性，创造品牌理念与价值，从而建立品牌形象的过程。课程注重培养学生的设计思维能力、实际操作能力、综合应用能力、动手能力和创新能力，以培养出具有综合素质高、宏观把握能力强的设计人才。教学目标：通过课程教学，让学生了解品牌形象设计的基础知识，在对品牌个性、品牌价值理解与掌握的基础上具备进行品牌形象设计的能力，从而掌握品牌传播的手段、原则以及品牌延伸，最终建立起对品牌形象设

4、计的一个全方位的认识。重点难点：品牌形象设计是一门理论性与实践性紧密结合的专业学科。品牌形象建设（个性、价值、关键因素、传播手段与原则、品牌延伸）是品牌形象设计的关键，也是连接设计理论与设计实践的纽带，因此是课程中的重点。在课程教授过程中，着重以具有外在表现特征的品牌形象建设为重点，帮助学生树立全面、综合的品牌形象设计思维与意识。第四章品牌形象建设第一节品牌个性品牌个性：是对一个品牌所体现出来的独特价值及其存在形式，以及企业将这种独特价值在向消费者传达的过程中，所采用的独特表现方式与风格所作的人格化的描述。（例：古谷水、麦当劳、宝马

5、迷你）品牌个性的重要性：第一，制造差别性，形成独特风格。（百事可乐、可口可乐）第二，树立品牌理念，塑造品牌价值。（依云：天然矿泉水，由历经15年冰川岩层过滤而成，矿泉喷雾具有美容疗效，时装大师打造高级时装瓶。8欧元/瓶）5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpu

6、blictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve第三，形成品牌效应，创造强大精神感染力。（苹果：创新、冒险的理念，完美、极简的风格。）小结：个性——企业制造差异性，赋予品牌与众不同的个性。↓价值——品牌创造产品、服务、组织机构持久可信的独特价值承诺。第二节品牌价值问题导入：什么是品牌价值？1、它创造独特的让消费者易于识别的品牌个性2、它是一种为企业创造经济效益的无形资产（品牌认知度、品牌知名度、品牌忠诚度、品牌联想）（例：肯德基）3、它满足消费者对于质量、

7、功能、服务、情感、文化、个性等需要。（公牛、飞利浦、海尔、宜家、万科·第五园）品牌价值：它是品牌提供给用户或消费者的品牌整体实力（品牌个性，满足消费者对于质量、功能、服务、情感、文化、个性等需要）的全面反映，是与某一品牌相联系的品牌资产（有形资产<资金、资源、产品、设备、装置、厂房、人才信息等>&无形资产<品牌认知度、品牌知名度、品牌忠诚度、品牌联想>）的总和。第三节品牌形象设计品牌形象设计：广义的品牌设计即品牌战略和品牌表现设计两个过程。品牌战略设计是无形的，是一个品牌的价值定位过程中品牌目标市场界定、品牌理念设计、目标消费者设计

8、、产品概念设计和市场设计等；品牌表现设计是化无形为有形，用准确的视听觉语言表现出来，如品牌视觉识別设计、产品造型设计、包装设计，是战略设计中价值定位的外在表现。本课程所教授的是狭义品牌设计，即品牌形象设计，创作实践部分教学更多地倾向于