如何看待构建和谐社会中存在的不和谐因素

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1、怎样看待构建和谐社会过程中的不和谐因素摘要：社会在发展，人类在进步！在历史的的画笔勾勒出的乐谱里，我们能清晰的看到惹眼的不和谐的音符！他们的出现不是偶然，是必然！既然我们不能对他进行删减，那就欣然的吟唱吧！关键词和谐社会不和谐因素必然性合理性在落笔之前，我得弄明白，这将近两千字的文章的重点是在讨论什么。仔细斟酌思考良久之后，不自觉地把此次写作的重点指向了看待不和谐因素的角度以及心态。这一阵子大概其地浏览了一了一些政治书刊。其中就有徐明旭先生著的《雪山下的丑行-西藏暴乱的来龙去脉》。这里为了写作目的重点摘录内容简介，其他内容梗概不考究。“

2、本书是一部……著作。作者以……运用即使西方人也不得不接受的国际法准则和人权标准，通过……”请注意，作者一再的强调自己使用国际法规，我们拿出自己的法律就很苍白吗？赤裸裸的国家分裂行径怎能逍遥法外！这里不得不提及一下小平爷爷当年在跟撒切尔夫人谈判的时候的那句经典：香港的是中国的，这里不做讨论！言语短小精悍，战斗力以及技战术之高我等不可不谓之拜倒！他在书中开头这样写道：2008.3.14拉萨骚乱像晴天霹雳一样震惊了全世界，使西藏问题重新成为国际政治热点。好大一部分中国人还是第一次听说天下有个西藏问题，而且如此严重。这个好大一部分是多大？这里面

3、包括你包括我还包括谁？5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve时下热议话题台湾问题。这不《第三只眼睛看台湾》问世，书中大量纰漏台湾问题，集

4、贪污，毒品，赌博，犯罪，色情！公共卫生脏乱差，基础设施不完善，安全隐患大，最不利于人类生存！作者将美丽的宝岛台湾那层面纱无情的脱了下来，赤裸裸的摆在了世人面前！而当下的台湾当局出口否认，仍然在为自己遮羞美化，神马800多亿外汇储备，神马地球村模范公民。是个文化人都知晓孔乙己孔先生吧……多乎哉不多也！对于这些风口浪尖的敏感话题的著作，书架上的著述玲琅满目！《靖国神社大揭密》《南京大屠杀有真相》《这才是台湾》……作为这场口水仗的旁观者我们，有木有按捺不住有种著书立说的冲动呢？搜狐资讯某帖子大爆温州市交通系统干部家属被“内部招聘”打造温州“世

5、袭局”，该帖子讽刺性极强，竟然以“世袭制是和谐社会的新思路”做文章标题，着实给力，结结实实的给执政当局一闷棍！在一次无意中浏览腾讯微薄的时候，发现某自称是黑社会大哥的悔过视频！没错，视频做的很真切，主人公言语真挚，再加上时不时热泪盈眶，节目现场气氛高涨！这个自称22岁已经在北京混了六年之久了的男同志在这个节目里说的最多的就是，他妈妈有大智慧！母亲用不上学就没饭吃做要挟，再加上他天资聪颖，很快度过了求学生涯！学成之日就走向了犯罪！他谴责学校，谴责老师，校长，还有他妈妈！强调最多的就是如上的监护人，教给了他技术，但没教会了他做人！5.1-9

6、,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve文章写到这里，睿智的您或许懂了我要说什么了吧！没错，我要说我们的精神文明发展或许已经停滞了，或者说我们的文明

7、在倒退。在中国，物质跟精神文明这一对双胞胎的发育已经严重畸形。诚然发育不良的精神文明已经在拖和谐社会乃至共产主义社会伟大目标早日实现的后腿！中国人民大学中国社会保障研究中心主任郑功成曾接受中新社社记者专访时，指出了目前中国经济社会发展中存在的十大不和谐因素：一是贫富差距在持续扩大。　　二是劳动关系日益失衡，劳资之间的对立与冲突日益显性化；　　三是乡村流动人口与城市固定户籍人口之间的利益冲突仍在扩张；　　四“三农”问题已经非常尖锐；　　五是区域经济持续扩大。六是物质文明与精神文明的发展失衡　　七是效率与公平的失衡　　八是法制政治发展滞后于

8、经济　　九是和谐人际关系未普遍形成十是人与自然的不和谐　　　　郑功成说，所有这些，均表明中国经济社会制度的变迁正在呈现出某种非良性发展趋势。在这样一个时代，特别需要对各种社会问题、社会矛盾保持清醒的认识，并