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1、数学培优挖潜计划(2014-2015)第一学期 郭荣鑫603班 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst
2、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学期培优挖潜计划603班学生共57人,全体学生的整体素质一般。刘磊绪、杜博文等,这些孩子学习态度端正,思维反应敏捷,接受能力强,有较强的记忆力,基础知识扎实。在平时的学习中表现为:有良好的学习习惯,上课认真听讲,积极动脑,作业认真完成,学习踏实,形成了较强的学习能力:会听讲——边听边想,边听边记,积极发言,积极参与。段浩楠、文诺言等,这些学生有的是学习态度不端正,学习不够努力;思维反应不敏捷,接受新知识慢;有的是
3、学习习惯差,学习不认真、马虎,随意对待;有的是学习时不专心,容易走神,造成任务不能按时完成,拖拉严重;有的是没有掌握好的学习方法,学习效率低。根据以上分析,本学期我将对优秀生和潜能生,进行有针对性地指导。 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationen
4、gineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations培优挖潜记录时间 学生姓名李文龙班级501形成原因该生惰性强,学过的知识掌握得不牢。现状分析1、上课不会听讲;2、自觉性太差;3、贪玩;4、不能按时完成作业。采取的措施1、与家长联系,给该生建一个《家庭----学校联系本》,把每天在校的情况和布置的作业及作业的完成情况写在上面;2、上课经常
5、提问,多鼓励表杨。效果进步不明显。备注 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,t
6、heelectricpowerconstructionsupervisionregulations 培优挖潜记录时间 学生姓名李志星班级503形成原因父母做生意,没时间管教孩子。现状分析学习基础打得不牢,连生字词都没有掌握。采取的措施1、与家长联系,协同老师进行针对性练习;2、注意培养良好的写字习惯。效果进步不明显。备注 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequ
7、alitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 培优挖潜记录时间 学生姓名茹梦琳班级503形成原因聪明、好学,有良好的家庭教育。现状分析上课积极思考,学习踏实、认真、努力、进取,鼓励学生大胆管理班级。采取的措施鼓励其优
8、点的同时,指出不足。使孩子自己能够认识到自己的缺点,从而克服自己的缺点,取得更大的进步。效果有所进步。constructi
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