2014年学大教育高频考点测试卷 长春卷 初中语文

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1、2014年学大教育高频考点测试卷长春初中语文（分值：120分，时间：120分）出题人：杨晓曦一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分。）1.蒹葭萋萋，□□□□。（《诗经·蒹葭》）2.前不见古人，后不见来者。□□□□□□，□□□□□□。（陈子昂《登幽州台歌》）3.□□□□□□□，□□□□□□□。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）4.刘禹锡与白居易感情甚好，在互赠贺诗中，虽然“二十三年弃置身”的他却给友人无限的宽慰。被人们千百年来传诵的名句

2、是：□□□□□□□，□□□□□□□。5.杜甫忧国忧民，以自己的遭遇联想到许许多多。在《茅屋为秋风所破歌》中，表达了他博大胸襟的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□□□。6.宋代女词人李清照在《渔家傲》一词中表现得瑰奇豪放，与以往的柔美格调相去甚远。以记梦开始，以述志收束。词人倾诉自己现实生活坎坷，希望难以实现，吐露空有才华而遭遇不幸的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。7.李贺不仅是诗人，同时也是以为英勇善战的将军，他将大战之前紧张气氛和危急形势描绘得真实可信。在《雁门太守行》一诗中，反映这一内容的句子是：□□

3、□□□□□，□□□□□□□。8.王安石被誉为中国十一世纪以为最伟大的政治家，在《登飞来峰》中能表达出不畏艰难险阻，立志改革，勇往直前的词句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pr

4、ofessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations潭中鱼可百许头，皆若

5、空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.本文作者是唐代文学家柳宗元，字。他在被贬官于永州之时写下了多篇山水游记，合称为《》，本文就是其中的一篇。（1分）2.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）①水尤清冽（）②俶尔远逝（）③斗折蛇行（）④隶而从者（）3.作者在文中极

6、力描写小石潭之美，请归纳作者是从哪几个方面写小石潭之美的。（2分）4.本文在写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点生动细致地加以描绘。如第2段对潭水的描写，整段文字没有一个“水“字，但没有一处不在写水。请你分析一下作者是从哪些角度写出潭水的特点的？(2分)5.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中有什么作用？小石潭的秀丽景色却使作者产生如此旷世凄情，是什么造成的？假如现在让你去观赏柳宗元笔下的小石潭，你会作何感想？（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）constructionqualityacceptanceand

7、assessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisi

8、onregulations亲王悉心纳谏杜如晦，字克明，京兆杜陵人。高祖①平京师，秦王②引为府兵曹参军，徙③陕州总管府长史。时府属多外迁④，王患之。房玄龄曰：“去者虽多，不足吝，如晦王佐才也。大王若终守藩⑤，无所事；必欲经营四方，舍如晦无共功⑥者。”王惊曰：“非公言，吾几失之！”因表留幕府。从征伐，常参帷幄机秘。（节选自《新唐书》）【注释】①高祖