新生儿科优质护理效果研究(篇)(共字)

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1、新生儿科优质护理效果研究(5篇)(共18506字) 第一篇：新生儿应用优质护理效果及价值 摘要：目的：分析在新生儿护理中应用优质护理管理的效果及价值；方法：通过随机原则将80例新生儿分成对照组和实验组，每组各40例，对照组采用常规护理干预，实验组则在常规护理干预的同时，加强优质护理；结果：实验组新生儿的家长信任度、知识宣教以及母亲参与度均显著高于对照组（P<0.05）；实验组新生儿家长对护理工作的满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：在新生儿护理工作中，应用优质护理管理能新生儿家长对护理工作的满意度提高，具有临床推广价值。 新生儿科优质护理效果研

2、究(5篇)(共18506字) 第一篇：新生儿应用优质护理效果及价值 摘要：目的：分析在新生儿护理中应用优质护理管理的效果及价值；方法：通过随机原则将80例新生儿分成对照组和实验组，每组各40例，对照组采用常规护理干预，实验组则在常规护理干预的同时，加强优质护理；结果：实验组新生儿的家长信任度、知识宣教以及母亲参与度均显著高于对照组（P<0.05）；实验组新生儿家长对护理工作的满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：在新生儿护理工作中，应用优质护理管理能新生儿家长对护理工作的满意度提高，具有临床推广价值。 关键词：新生儿；优质护理管理；效果；价值

3、 0引言 在临床产科的护理工作中，新生儿护理是非常重要的组成部分，常规护理管理的护理措施简单，容易引起新生儿家长对护理工作的不满，甚至可能导致护理纠纷事件[1]。我院在新生儿护理中应用优质护理管理，效果显著，现作如下报道。 1资料与方法 1.1一般资料选择我院2014年1月至2015年1月收治的80例新生儿；其中男性43例，女性37例；孕周37~42周，平均孕周（39.3±0.5）周；顺产34例，剖宫产46例。通过随机原则将80例新生儿分成对照组和实验组，每组各40例，在基本资料方面两组新生儿比较差异无统计学意义（P>0.05）。 1.2方法

4、对照组新生儿采用常规护理干预，包括详细告知新生儿家长相关的注意事项、保证营养供给等。实验组新生儿则在常规护理干预的同时，应用优质护理管理，具体的护理管理内容如下： ①体位护理：护理人员应帮助新生儿交替更换平卧位和侧卧位，新生儿的卧具应保证舒适和柔软，不能束缚新生儿的手脚，让新生儿的手脚能触碰到物体，让新生儿的安全感得以有效提升。 ②亲子护理：护理人员应告知新生儿家属，让其加强和新生儿的互动，对新生儿家属进行指导，让其通过触摸、拥抱等方式来亲近新生儿，让新生儿家属和新生儿之间的感情增加。 ③饮食护理：护理人员应对产妇进行鼓励和科学指导，让其尽可能采用母乳对新生

5、儿进行喂养，告知产妇在哺乳新生儿时，姿势应保持科学，详细告知新生儿母亲，应结合新生儿的排便情况来合理调整哺乳时间等。 ④大小便护理：护理人员应在新生儿出生24小时内，按摩其腹部，促进排便，在新生儿大小便后，护理人员应对新生儿外阴进行及时清洁，避免新生儿外阴部皮肤出现感染。 ⑤脐带护理：新生儿出生24小时内，护理人员应对新生儿的脐带状况进行认真观察，如果新生儿脐带存在渗血或者异味，则应对脐带绷带进行及时更换，同时选择酒精来消毒处理新生儿脐带。 1.3临床观察指标对两组新生儿家长的信任度、知识宣教以及母亲参与的满意例数进行观察分析。并利用我院自制调查表来调查新生

6、儿家长对护理工作的满意度情况，分为满意、一般满意、不满意，满意例数+一般满意例数则为总满意度例数。 1.4统计学方法将数据纳入SPSS19.0统计软件中进行分析，计数资料比较采用χ2比较，以率（%）表示，若（P<0.05）则差异显著，有统计学意义。 2结果 2.1两组新生儿的护理情况观察实验组新生儿的家长信任度、知识宣教以及母亲参与度均显著高于对照组（P<0.05），如表1。 2.2两组新生儿家长对护理工作的满意度观察实验组新生儿家长对护理工作的满意度显著高于对照组，两者比较差异有统计学意义（P<0.05），如表2。 3讨论

7、 在社会经济快速发展的过程中，人们也开始更加关注和重视新生儿的护理干预关注，在新生儿的临床护理工作中，应用优质护理管理，能让新生儿护理工作中的相关护理风险降低，让新生儿的护理工作质量得以有效提升，最终保证新生儿的健康发育和成长[2]。分析本研究结果可知，实验组新生儿的家长信任度、知识宣教以及母亲参与度均显著高于对照组（P<0.05）；实验组新生儿家长对护理工作的满意度显著高于对照组（P<0.05）；分析发现优质护理管理中的体位护理，减少新生儿的手脚束缚，让新生儿的手脚能触碰到一定物体，能让