四年级语文白杨导学案

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1、四年级语文白杨导学案　　　　　　育才二小五年级下册导学案　　五年（　　）班　　姓名：　　第三　　白杨　　型：新　　授　　时数：2时　　上时间：主备人　　审　　核：五年级组　　执　　教：学　　案教　　案前准备：1、上网了解开发新建建设x疆的知识。第一环节：识字释词，学海叩关；（当堂打分，算平均分，按小组排名加分）1、看拼音写词语：清晰四年级语文白杨导学案　　　　　　育才二小五年级下册导学案　　五年（　　）班　　姓名：　　第三　　白杨　　型：新　　授　　时数：2时　　上时间：主备人　　审　　核：五年级组　　执　　教：学　　案教　　案

2、前准备：1、上网了解开发新建建设x疆的知识。第一环节：识字释词，学海叩关；（当堂打分，算平均分，按小组排名加分）1、看拼音写词语：清晰　　大伞　　抚摸　　介绍　　新疆　　陷入2、找反义词：清晰——　　软弱——　　表白——3、理解词语：浑黄一体：　　高大挺秀：第二环节：快乐诵读，体悟文情；1、开火车朗读文。2、互相评议、挑战。3、分角色朗读（以小组为单位）第三环节：入文入境，有得有思；（展示组来完成，阅读组补充，挑战加分）1、文主要写了什么？表达了作者怎样的情感?2、分段解读文本：分几部分，每部分写了什么？3、分段理解文：你从哪些

3、句子当中体会到了什么？（按文顺序抢答计分）重点字词句解读：其中必须弄懂的句子有：白杨树从来就那么直。哪需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（爸爸介绍了白杨的哪些特点？）（2）为什么说爸爸是在表白自己的心？从哪些地方可以看出的。　　突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几颗小树正迎着风沙成长起来。（这是什么样的写作方法：高大的白杨树代表什么？小树代表什么？迎着风沙成长是什么意思？表达

4、了父亲怎样的情感？）体会文的学做写作方法。（理解什么事借物喻人，托物言志）第四环节：质疑拓展，丰知增智；1、各组整理问题，相互质疑，解答疑惑。2、拓展共享：各小组中的代表展示在预习中搜集的有关开发x疆建设x疆的资料。3、谈合作学习时的感受与收获（这一环节由展示组随机点号确定回答）第五环节：人文天下，学以致用；1、展示组朗读自己的读后感，互动评议、教师相机板书，梳理多元话题。2、完成后小练笔：学生书写第六环节：我手写心，妙笔生花；1、展示成果，构建高地：展示收获（随机点每组的某号）2、激情回放，总结升华：展示组组长总结。教学目标：

5、1、会写6个生字，掌握生词。2、有感情朗读文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、体会借物喻人的写作特点。教学时：2时第一时前准备：1、上网了解开发新建建设x疆的知识。2、完成字词的自学。3、完成学案中的二、三中的内容。教学过程：一、导读，引入新。二、检查字词自学情况。三、朗读，感受文字美及作者表达的思想感情。四、感悟，完成后习题。第二时一、质疑拓展，解决合作学习中没有解决的问题。交流合作体会，感受合作学习的快乐。二、学习本的感受交流，共享提高。三、总结教学反思：1、新的学习方式带来了新的生机，堂上一

6、改以前有时沉闷的局面，学生的参与面比较广，但还是有几个薄弱的孩子没有动起来。要个别辅导和做思想工作。2、博学队主动做了PPT，到前面展示得比较大方得体，起到了带头的作用。