必修二 专题八第三节经济全球化的世界

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1、第三课经济全球化的世界[学习目标]1、识记世界贸易组织的由来和发展，认识它在世界经济全球化中的作用。2、了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。3、理解识记经济全球化的发展给广大发展中国家带来了哪些机遇和挑战。[学习重点]经济全球化的趋势[学习难点]经济全球化的影响[学习方法]学习本课，要在结合中国基本国情的基础上，进一步认识世界经济的发展趋势，最好能深入社会实际进行调查，搜集，整理和运用相关材料，了解经济全球化对本地区的影响。同时，通过了解经济全球化与中国加入世界贸易组织带来的机遇和挑战，要树立面向世界

2、，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。[知识链接]二战后，全球经济发展有哪两大趋势？有哪几个经济区域组织？世界经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是经济区域集团化的最终归宿。一方面是全球化方兴未艾，而另一方面反全球化也在蓬勃兴起，究竟熟是熟非？[知识导学]知识点一世界贸易组织的建立A一、背景1、随着世界的深入和发展，国际贸易在各国国民经济中的重要性迅速提高，的繁荣成为各国和世界经济繁荣的象征。2、在调整国际贸易上难以适应时代潮流，一个新的

3、世界贸易规则为时势所需二、经过1、1986年9月，关贸总协定第轮多边贸易谈判启动，除传统议题外，涉及、和三个新议题2、1994年4月，“乌拉圭回合”达成了，规定在关贸总协定及其达成的各项协议的基础上建立。3、1995年1月1日，正式建立，总部设在。4、截至2003年12月，世界贸易组织共有148年成员。三、宗旨：通过、和等原则的实施，达到的目标，四、意义：1、标志着世界贸易，表明以为中心，囊括当令世界贸易诸多领域的大框架已经构筑起来。2、标志着新时期已经开始。3、意味着世界贸易自由化将在、、的基础上进行。4、表明经

4、济全球化的进程又取得了实质性的进展。C1经济全球化与世界贸易组织之间的关系如何？（从世界贸易组织和全球化表现）5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalp

5、ositionandachieve3知识点二中国加入世界贸易组织A一、过程1、中国是关贸总协定的之一。2、1986年7月10日，中国政府正式向关贸总协定提出关于恢复的申请。3、1995年11月，中国“复关”谈判转入申请加入的谈判。4、2001年11月10日，在世界贸易组织的会议上中国被正式批准加入该组织。B二、影响：加入世贸组织对中国来说机遇与挑战并存，但总体上符合中国的根本利益和长远利益。1、加入世贸组织，将给中国在许多方面带来发展机遇：①有利于继续深入改革和推动国民经济及；②有利于和；③有利于发挥比较优势，更多

6、地更好地；④有利于实施战略，在更广阔的天地参加与；⑤有利于中国参与的制定，分享多边贸易体制和经济全球化带来的好处。2、挑战：特别是、和的企业会遭受一定的冲击和压力。三、应对：1、中国政府：对经济管理从上、上都需要做必要的调整。2、各产业部门：、也需要做相应的转变，以适应新的国际经济形势。C2中国加入世贸组织的原因有哪些？（从中国、世界两方面分析）知识点三为了世界的发展A一、全球化的背景：1、随着生产国际化程度的加强，与的程度越来越高2、日益成为国际经济活动中的主体。3、越来越多的国家利用体制，国际合作加强。B二、经

7、济全球化的影响1、由于的历史影响和的存在，发达资本主义国家在经济全球化中起作用，是经济全球化的最大受益者。2、对于发展中国家：①机遇：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场；②挑战：国家主权和经济安全方面面临着空前的压力和挑战③策略：保持清醒的头脑，制定合理对策，主动参与谋求发展。三、经济全球化的本质：是发达资本主义国家在全球范围内的新一轮扩张四、经济全球化的动力：信息技术为基础的第三次科技革命五、经济全球化存在的问题：1、问题：、、、、、、等问题日益突出2、解决措施：①全人类共同行动，加强对的对策研究

8、5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,t