必修二专题八当今世界经济的全球化趋势学案.doc

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1、高一历史必修二学案专题八当今世界的全球化趋势编订王建红修订徐瑞丰2011-5-5专题八当今世界经济的全球化趋势一二战后资本主义世界体系的形成课标要求：以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。教学重点：布雷顿森林体系的建立。教学难点：资本主义世界经济体系的影响。教学过程：一、“布雷顿森林体系”（一）背景1、世界经济格局的变化：2、美国的意愿：（二）性质：（三）建立过程1、召开国际货币金融会议（1）时间地点参加国通过《》（2）内容：汇率制度①②（3）评价：2、成立国际金融组织（1）世界银行（WB）成立时间；开

2、始运行时间；宗旨与任务：资金来源和特点（2）国际货币基金组织（IMF）成立时间，开始运行时间宗旨与任务：资金来源和特点：思考：“布雷顿森林体系”与世界银行、国际货币资金组织的关系。世界银行（WB）、国际货币基金组织（IMF）的主要异同（四）“布雷顿森林体系”的评价积极：消极：强调：A：“布雷顿森林体系”是建立在美国经济霸主地位的基础之上，随着20世纪70年代美国经济霸主地位的动摇，1973年解体。B：“布雷顿森林体系”的解体反映美国经济霸主地位的动摇，但是美元仍是世界上最主要的国际货币。拓展：19世纪中期以来国际货币体系的演变历程。（1）19世纪中期，英国

3、居于世界工业中的垄断地位，凭借其强大的经济实力，伦敦成为世界唯一的金融中心，英镑在国际金融中的独霸地位不可动摇。（2）一战削弱了英国的经济实力，变成了美国的债务国，伦敦不再是世界唯一的金融中心，英镑的地位发生了动摇，纽约也成为世界金融中心之一。（3）二战中，英法等西欧国家的经济实力大为削弱。相反美国的经济实力空前膨胀，已经成为资本主义世界的头号强国，美国以此为基础，建立起一个以美元为中心的世界货币体系，即“布雷顿森林体系”5高一历史必修二学案专题八当今世界的全球化趋势编订王建红修订徐瑞丰2011-5-5（4）20世纪70年代，随着西欧日本经济实力的崛起，美

4、国资本主义世界经济霸主地位发生动摇，“布雷顿森林体系”随之瓦解。至今，一个统一的国际货币体系尚未建立起来。二、关税与贸易总协定的签订——以美国为主导的世界贸易体系的形成1、背景：2、成立：年，等23国签署，简称开始实施的时间：说明：中国是关贸总协定的创始成员国之一，但台湾当局1950年非法退出。3、宗旨：4、特点：5、评价积极：消极：三、二战后，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成1、标志：、、构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。2、评价积极消极二．当今世界经济区域集团化的发展课标要求：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经

5、济区域集团化的发展趋势。教学重点：欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。教学难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。教学过程：一、概念：课本153页知识链接二、表现：三大区域经济集团（一）欧洲联盟（EU）1、欧洲一体化的原因（1）欧洲共同体成立原因：从经济、政治、历史、文化等方面分析（2）从“欧共体”发展到“欧盟”的原因2、过程：从“欧共体”到“欧盟”（1）经济一体化：年，西欧六国将三个机构合并，建立起欧洲共同体。（2）经济政治一体化：欧盟的成立签署条约：年12月，欧共体12国签署《》，宣告成立：年11月1日，正式生效

6、。货币一体化：欧元正式问世：年月日；年月　日，开始流通。欧盟扩大：2007年，欧盟成员国增至国。课本154页地图。3、影响（1）经济：推动欧洲经济的发展，欧盟成为与美国、日本并列为世界经济三强。促进经济区域集团化和经济全球化的发展。5高一历史必修二学案专题八当今世界的全球化趋势编订王建红修订徐瑞丰2011-5-5（2）政治：影响世界格局朝着多极化方向发展，在国际舞台上发挥越来越重要的作用。★探究：欧洲一体化演进趋势：规模不断；成员国不断；从单一经济领域向经济领域扩展，程度不断加深；从经济一体化向发展。★从欧共体到欧盟的发展，欧洲联合有哪些实质性变化？性质：

7、经济组织——组织；内容：经济合作——（二）北美自由贸易区(NAFTA)1、原因：2、成立过程：（1）签署协定：年月三国正式签署了《》。年签署补充协议。主要内容：（2）正式诞生：年月日协定生效。3、特点：南北合作；大国主导；减免关税的不同步性；战略的过渡性。4、意义：（1）地位和对三国的影响（2）发展趋向：★拓展：北美自由贸易区与欧盟的不同点。时间：早于；路径：欧盟从具体领域合作到全面合作，北美自由贸易区以为目标；性质：欧盟既是也是，北美自由贸易区是经济组织；成员：欧盟成员主要来自发达国家，北美自由贸易区成员；组织形式：欧盟的组织较为严密，北美自由贸易区较为

8、，是一种贸易伙伴关系。（三）亚太经合组织（APEC）1、背景：2、