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时间:2018-09-04
《2011信息管理与信息系统人才培养方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2011级信息管理与信息系统专业人才培养方案一、培养目标信息管理与信息系统专业培养德、智、体、美全面发展,适应经济社会发展需要,具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识与应用能力、分析批判思维能力和良好的团队沟通能力,掌握系统思想、信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识,具有较高的信息技术应用水平,能在各类企业及国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理、数据分析以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作,具有“信敏廉毅”素质的创业型人才。二、培养规格要求1.素质要求⑴系统掌
2、握马列主义、毛泽东思想和和中国特色社会主义理论的基本原理,树立科学的世界观、人生观,遵纪守法,诚实守信,团结合作,具有良好的思想道德、强烈的事业心和社会责任感;⑵具有一定的人文社会科学素养、审美观和艺术修养;⑶具有健康的体魄、良好的心理素质、和谐的人际关系、强烈的创新意识和团队合作精神。2.知识要求⑴较熟练地掌握一门外语,具有一定的听、说、读、写能力;⑵掌握信息组织、检索、管理和利用的基础技术,掌握基本的科学研究和论文写作方法;⑶了解企业经营与管理的一般流程,掌握经济学和管理学的基本理论和基本方法;⑷掌握信息系统的
3、分析、设计方法和实现技术,熟练掌握一种软件开发工具的使用。3.能力要求⑴能够根据学习和研究的需要,利用信息技术工具等各种手段获取相关知识,进行自主学习;⑵能够运用专业相关知识进行信息系统规划、分析、设计和实施,具有较强的分析和批判思维能力;⑶具备信息系统的组织、管理、建模的基本技能,能够利用信息技术帮助个人、群体和组织解决实际问题。⑷具有一定的经济数据分析、建模与计算的能力;⑸具有较强的逻辑思维和语言、文字表达能力以及交流和沟通能力;⑹了解本专业和本学科的理论前沿及发展动态,具备基本的科学研究能力和一定的创新能力。
4、三、培养特色我校的“信息管理与信息系统”专业的特色主要体现在信息技术在经济管理领域的广泛、深入应用。其人才培养特色是依托财经院校的优势,培养具有现代管理理念,具有较丰富的经济、管理学科知识,掌握信息管理的基本技能和方法,掌握先进信息技术应用技能的高级应用型人才。四、主要课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用技术、程序设计基础、计算机原理与汇编语言、信息管理基础、管理学原理、西方经济学、会计学、管理统计学、管理信息系统(双语)、数据结构、操作系统、计算机网络、面向对象程序设计(C++)(双语)、数据库系
5、统原理、数据库应用开发技术、信息资源的组织与管理、信息系统分析与设计、Java开发技术/C#开发技术、生产运作管理、ERP原理与实践、货币银行学、金融数据分析等。五、主要实践性教学环节及其说明⑴专业基础实验。在计算机应用技术、程序设计基础、计算机原理与汇编语言、面向对象程序设计(C++)(双语)、数据库系统原理、管理统计学、Java开发技术/C#开发技术、数据库应用开发技术、信息系统分析与设计、信息资源的组织与管理、组网技术、ERP原理与实践、金融信息系统、物流信息系统、经济数学模型与仿真、移动软件开发、信息安全技
6、术、软件测试技术、信息检索与利用等课程中开设实验课。⑵专业实训。在每学期的第二阶段开设专业实训,主要包括程序设计基础课程设计、数据结构课程设计、面向对象课程设计、操作系统课程设计、数据库系统原理课程设计、应用统计软件和综合课程设计。⑶毕业实习。为了使学生能真实了解信息管理与信息系统的实际应用情况,我们在教学计划中,安排了学生的毕业实习,目的是要学生亲自到社会实践中去体验,去了解,去发现社会对“信息管理与信息系统”专业的要求,实际应用状况。通过实习不但巩固了课堂学到的知识,而且了解社会的需求和当前的科技动态,为学生毕
7、业走向社会奠定一个良好的基础。⑷毕业设计。要求毕业生进行毕业设计,通过毕业设计锻炼学生综合应用自己所学知识解决实际问题的能力。⑸军事训练。为了锻炼学生坚强的意志,教学计划中安排了军事训练。⑹社会调查与学年论文。为了让学生接触社会,了解社会,在教学计划中安排了1学分的社会调查(假期),并要求学生根据自己的调查写出学年论文。⑺课外科研创新实践活动。主要参加课外读书活动、学科竞赛和创业技能竞赛、学生科研团队活动、学术论文、文艺作品、发明创造、学术讲座、校园文化活动、职业资格和技能训练、社会工作、社会实践等内容。六、学制我
8、校普通本科教育学制四年,实行学分制下的弹性学习年限,3~6年内修满学分可以毕业。学生修满规定学分,达到毕业要求后,发给毕业证书;其中符合国家及我校学位条例学士学位授予条件的学生,授予管理学学士学位。七、教学进程方案表本专业培养框架主要由以下部分组成:1.课程学习。包括通识课程(通识必修课、通识选修课)、学科基础课程(必修课、选修课)、专业课程(专业必修课、专
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