开县长沙镇义学堂中心小学2013—2014学年(上)德育工作计划

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1、开县长沙镇义学堂中心小学2013—2014学年（上）德育工作计划一、指导思想：本学年我校德育工作继续以科学发展观和全国中小学德育工作会议精神为指导，以县教工委、教委德育工作意见和学校工作计划为依据，以学校“精细化管理；细微处余人”为准绳，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念，以全面提高教职工队伍素质和班级管理为突破口，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，提高学生道德品质，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的

2、综合素质，促进学生健康成长。　　二、主要目标任务　　1、加强德育队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。　　2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。　　3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。　　4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。　　5、班级、学校、家庭、社会四轮驱动，实施“四位双主体”开辟“大德育”的广阔天地。三、强化管理，提高队伍建设（一）加强德育队伍建设，促进德育工作科学有效地开展　　1、更新理念，树立以人为本的新思想　　实践素质教育，要把德育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，要引导教育者认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改

3、进中小学德育工作的意见》以及第三次中小学德育工作会议精神，树立“以人为本”的德育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到求新务实、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。　　2、加强培训、学习和交流，提高育人水平officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompany

4、inYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5　　时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样，才不会落伍于时代。本学期，我们将继续组织老师们学习教育理论，学习育人的成功案例，并组织大家结合自己的实践，交流心得体会

5、。分管领导将深入班级听课、看常规活动，来关注学生的思想动态。为了进一步提高德育工作的实效性，我们将更好的结合德育课题研究工作，将科研引入日常工作，通过理性思考、撰写“教育随笔”和案例分析、主题观摩等形式，推动工作科学有效地开展。3、树立典型，激励先进，构建“立体育人网络”本学期，我校将进一步完善优秀班主任和优秀辅导员评估细则和评估机制，以学校班主任中的优秀代表为典型，组织交流经验，展示班集体建设成果，带领全体班主任共同抓好班级管理工作。另外，教书育人，育人是根本。学校将引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网

6、络。（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力　　1、根据学生实际，拓展德育常规内容社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。本学期要拓展德育常规系列训练的内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地增添体验活动的内容。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，强化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。2、根据学生心理，研究常规落实方法　　空洞的说教不会产

7、生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，自理自律，鼓励自信，缓解焦虑。3、注重教育反馈，改革常规评价机制有反馈才有实效，有反馈才有延续，有反馈才有热情。本学期在行为训练方面要注重及时反馈，加强宣传力度，树立榜样，激励先进。努力建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。