2008版医学硕士专业学位培养方案

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1、临床医学专业课程教学大纲广西医科大学研究生学院编广西医科大学培养工作手册（医学硕士专业学位研究生）广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作手册67临床医学专业课程教学大纲广西医科大学研究生学院编广西医科大学培养工作手册（医学硕士专业学位研究生）广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作手册67广西医科大学研究生学院制二○○八年广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作手册67临床医学专业课程教学大纲广西医科大学研究生学院编广西医科大学培养工作手册（医学硕士专业学位研究生）广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作手册67广西医科大学研究生

2、学院制二○○八年广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作手册67目录第一部分政策与规定广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养方案总则………………………………………3广西医科大学临床医学硕士专业学位实施细则………………………………………………9广西医科大学临床医学专业学位临床综合能力考核办法…………………………………13广西医科大学关于临床医学/口腔医学硕士专业学位论文工作有关规定…………………16第二部分广西医科大学硕士专业学位研究生培养工作流程与步骤研究生培养过程各阶段工作安排表…………………………………………………………21培养工作总

3、流程………………………………………………………………………………22轮科计划编制流程……………………………………………………………………………23开题报告会流程………………………………………………………………………………23课题进展汇报会流程…………………………………………………………………………24临床实践考核流程……………………………………………………………………………25中期考核流程…………………………………………………………………………………26广西医科大学攻读临床医学/口腔医学硕士专业学位研究生学位论文答辩工作程序……27广西医科

4、大学攻读临床医学/口腔医学硕士专业学位研究生临床记录内容………………29广西医科大学攻读临床医学/口腔医学硕士专业学位研究生学位论文格式要求…………30广西医科大学攻读硕士学位研究生学位论文答辩会程序…………………………………34临床/教学工作的研究生教育管理系统网上操作流程………………………………………35临床/教学工作的研究生教育管理系统网上操作步骤………………………………………37各科室/教研室临床轮科计划操作步骤………………………………………………………40研究生教学工作详细记录操作步骤…………………………………………………………4

5、3研究生临床工作详细记录操作步骤…………………………………………………………45开题报告网上操作步骤………………………………………………………………………47课题进展汇报网上操作步骤…………………………………………………………………48中期考核网上操作步骤………………………………………………………………………49研究生实验记录网上操作步骤………………………………………………………………51研究生论文发表登记网上操作步骤…………………………………………………………51研究生答辩和学位申请工作操作流程………………………………………………………5

6、2学位论文及双盲论文封面格式………………………………………………………………58广西医科大学研究生学位论文独创性声明…………………………………………………60关于使用本人学位论文的授权书……………………………………………………………60广西医科大学攻读临床医学/口腔医学硕士专业学位研究生学位论文答辩材料归档目录广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作手册67……………………………………………………………………………………………61第一部分政策与规定广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作手册67广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养工作

7、手册67广西医科大学医学硕士专业学位研究生培养方案总则一、培养目标1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。2.具有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病、多发病，掌握各项检查治疗技术，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“住院医师规范化培训试行办法”中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。3.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。4.具备查阅本专业文

8、献的能力，能结合临床实际，学习并掌握从事临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文（可以是病例分析和综述等）并通过答辩。5.掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。二、