关于品德与社会课堂教学设计课件

《关于品德与社会课堂教学设计课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于品德与社会课堂教学设计品德与社会课程标准编制组成员品德与社会新教材审查委员郑中川提纲一、什么是品德与社会课堂教学设计？二、为什么要进行品德与社会课堂教学设计？三、怎样进行品德与社会课堂教学设计？一、什么是品德与社会课堂教学设计？教学设计教学设计：对教与学的活动进行设计教育设计学：研究教育系统设计的一门科学，其任务是揭示教学设计工作的规律，并以这些规律的知识指导教学实践（教学论）以研究教学活动的规律与技艺为它的主要对象，特别强调要加强教对学的指导，要重视教学活动整体功能的研究一、什么是品德与社会课堂教学设计？品德与社

2、会课堂教学设计：在上品德与社会课之前，根据品德与社会教学活动规律，强调研究教对学的指导，重视教学活动整体功能研究所形成的课堂教学方案有别于实录反思案例二、为什么要进行品德与社会课堂教学设计？提高课堂教育效益促进学生主动发展（以良好品德形成为核心的社会性发展）提高课堂教学能力促进教师专业化发展三怎样进行品德与社会课堂教学设计？基本环节：一、教材分析二、学情分析三、教学目标的制定四、教学过程及说明发展什么(一、二、三)怎样发展（四）三怎样进行品德与社会课堂教学设计？1、教材分析教材提供的内容（全而深分析）教材的要求（编写者

3、的意图）、“两纲”的“点”教材前后联系、在整册教材中的地位·认真分析教材所提供的内容，力求全而深，把握本教材内容间的联系。·明确编写者的意图：通过本教材意让学生得到哪些发展。找准、挖掘“两纲”教育的“点”。·了解教材前后联系，把握本课教材在全册教材中的地位。（简明地写出）例:（《楼上楼下》以下同）一、教材分析：《楼上楼下》是浦东上教版《品德与社会》二年级第二学期第三单元《小区生活》第3课。教材提供了三组漫画图。第一组：明明介绍自己的邻居，提示学生介绍自己家的邻居；第二组：“遇到这样的邻居”的行为辨析；第三组：展示一些与

4、邻居相处好的做法，要求学生介绍自己是怎么与邻居和睦相处的。。本教材主要让学生认识自己的邻居，并学会与邻居和睦相处；体现了“对他人生命的尊重、关怀与欣赏”生命教育的“点”，隐含了民族精神教育中有关的人文传统教育。与本教材相关的、涉及处理人与人之间关系的内容：前有一年级第一学期第二单元《我和小伙伴》中的3篇课文，一年级第二学期第15课《我和外国小朋友》；后有三年级第一学期第3课《我们是好朋友》、第4课《让校园充满爱》，第三单元《生活百事通》中购物、就医、乘车中的与人交往，四年级第一学期第一单元《中华一家》，四年级第二学期第

5、二单元《美德的传承》等。练习1:一、教学分析《学做小主人》是小学《品德与社会》（科教版）一年级第一学期第三单元“在学校里成长”中的一课。第三单元是本册教材的一个重点。此时，学生进入小学已经有3个月了，他们对小学生活有了初步的适应和了解，既体会到了学校生活的重要和快乐，同时也遇到了一些问题或困惑。此时，有必要让学生更进一步地认识学校生活的特点，帮助他们解决上学后的一些烦恼，并通过解决问题的过程，培养他们的主人翁意识。本课教学内容是学习做小主人，引导学生知道每一个人都应该为班级和集体尽一份力，引导学生通过学习形成初步的自主

6、意识与劳动观念，从而产生当小主人的充实感和责任感。练习2:一、教材分析《我国著名的水利工程》是《品德与社会》（科教版）五年级第一学期第三单元第3课《巧夺天工立丰碑》中的一个内容。四年级学生已经学习过长城，五年级在本单元中讲述过大运河，除此我国还有很多伟大的工程，它们都是劳动人民智慧的结晶，是中华民族的骄傲。本课紧扣“水孕育文明”这一主旨，讲述古代和近代两个著名水利工程——都江堰和南水北调，突出“爱水、重水、惜水”的理念及处处体现这一理念的智慧，突出李冰父子为民造福的奉献精神、南水北调工程的巨大，从而理解人类社会在漫长的

7、历史进程中为争取生存与现代人为发展所做的不懈努力以及科学精神，激励学生为创造美好生活而努力。练习3:《这里四季分明》是《品德与社会》（科教版）四年级第一学期第一单元《风光无限的上海》中第一课中的第二个学习课题。主要从“衣”这个生活角度，认识上海四季分明的气候特点，感受不同季节上海的不同景色与不同生活风情，并要求学生学习认读简单的天气预报图，认识到天气灾害对生产生活的影响。课文呈现了上海四季不同风景的照片（春天白玉兰等各种花朵竞相开放，盛夏人们薄衫短袖，秋季秋高气爽、菊花盛开，冬季偶尔下雪、银装素裹），以及上海与南北其他

8、城市四季气温对比，表明上海四季分明的气候特点，人民的生活也因之丰富多彩。右页图片分上下两个不同的主题。上方三幅照片，分别展示了台风、大雪、梅雨天气给人们的生产、生活带来的不利影响，提示着不同的季节会遇到不同的气象灾害。同时，上海人想出了各种方法来预防灾害性天气。下方运用了上海报刊每天刊登的天气预报图片，结合“我的天气报告表”卡通画