关于听魏书生教师讲座有感心得体会

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1、关于听魏书生教师讲座有感心得体会关于听魏书生教师讲座有感心得体会　　魏老师说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，

2、而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道，学生在轻松自主的环境下更大限度的吸收知识，这远比学生被动式学习得来的成果好。结合学习魏书生经验体会和自己多年工作体会我觉得自己以后工作中要坚持注意以下六个方面：.　　一、在学生评价上要做到：　　1、多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。　　2、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已;发光并非太阳的专利，每个学生都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。　　3

3、、要允许学生犯错，同时给学生改错成长的时间。　　二、在教师职业道德上要做到：　　1、教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不做违反教师师德的事情。　　2、把好孩子教好，是合格教师;把不同的孩子都教好，是优秀教师。　　3、好老师有两个自我追问：学生喜欢我吗?学生敬畏我吗?　　4、刻苦是一种精神品质，严厉是执行力的保证，但不应变成对学生的一种折磨。　　三、在课堂教学上要做到：　　1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念让学生成为课堂的主人。做到结论式教学与过程式教学并重。　　2、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让

4、学生经历，结论让学生得出，规律让学生发现，收获让学生交流。　　3、看一堂课是否成功，不在于老师讲得是否精彩，而在于学生是否达标。　　4、大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师必须把复杂的问题讲简单。　　5、学生学习什么时候收获最大?不是听讲的时候，而是用心自学的时候。　　6、老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。知识会过时，但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。　　7、教师的基本职责：诱导学生自主学习　　8、课堂是学生表现的地方，不是老师唱独角戏的舞台。　　9、授

5、课既是知识传递，也是师生感情交流，缺少情感魅力的课堂是苍白的课堂。　　10、一流的教师教人，二流的教师教书，三流的教师“放电影”。　　11、听到的会忘掉,看到的能记住,做过的才理解。　　四、在班主任工作上要做到：　　1、抓纪律是班主任工作永恒的主题，但良好纪律的基础是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不从这里入手，只会一波未平一波又起。　　2、老师“降”住学生靠的是：爱心、威严和方法，三者缺一不可。　　3、天下大事，必做于细，简单的招式练到极致就是绝招。　　4、对于学生身上的缺点，改变能改变的，接受不能改变的。　

6、　5、在班里大批评之前要有大表扬!两者同时进行，表扬和批评的力度同时得到加强，老师还能保持一份平和的心情。　　6、班主任要有哲学情怀，面对全班学生，有好的就有差的，有普遍性就有特殊性，有共同遵循的教育规律，也有独辟蹊径的解决之道。　　五、在学生管理上要做到：　　(1)常规管理上：　　1、学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。　　2、把每一件简单的事情做好就是不简单;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。　　3、严格要求学生要做到“四有”，即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。　　4、难忘的教

7、育才能达到教育的终身难忘。老师必须组织一些独特的教育活动使孩子终身难忘。　　(2)后进生管理上：　　1、同样一个孩子，把他看成坏孩子，他会和你对着干，把他看成好孩子，他会跟着你去干。　　2、教师具有极大的力量，能让学生活得愉快或悲惨，能让学生丢脸或开心。所以教师是个高危的职业，一句话可以成全、也可以毁掉一个学生。　　3、优秀教师发现学生的优点，表扬鼓励发扬它;一般教师发现学生的缺点，讽刺挖苦强化它。　　4、老师不给学生留面子，最后可能自己下不了台。　　5、当你劝戒学生时，若不顾及孩子的自尊心，那么再好的言语都没有用　　(3)养

8、成教育上：　　1、管不愿意学习的学生是大多数学生，管愿意学习的学生是少多数学生，管不愿意学习的学生是少数学生。　　2、重视破窗效应，维护宁静的环境，是一个人高尚的表现　　3、越是不被人注意的地方，越能体现一个人的品质。　　(4)赏识教育上：　　1、没有赏识就没有教育。　　2、