09七上语文第2课《繁星》

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1、七年级语文（上册）第一单元第2课繁星姓名一．基础知识及运用。1．根据拼音写出汉字。(nà)凉 (yíng)火虫　半明半(mèi)　　摇摇欲(zhuì)　2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①下面是一片菜圆，上面是星群密部的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。②船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲堕呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数荧火虫在我的周围飞舞。错别字改正4．下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示。(只要在表现手法上模仿

2、，不必拘于原来的句式)除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。_________________________________________________________________________二、阅读理解、分析①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说

3、话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。　　②有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 5．用一句话概括选文的主要内容。________________________________________________________________________6．第①节写“我”在海上每晚看繁星所产生的种种美的感受。这一段文

4、字按照怎样的思路逐步展开的。请分别用两字填在下面的横线上。 __________→___________→___________7．“看，那个巨人还在跑呢！”这句中的“那个巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好处？________________________________________________________________________constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-20

5、09);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-3-8．怎样理解“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？_________________________

6、_________________________________________________6．选段按照“___→___→___”思路展开，请据此把文段分为三层。(用“∥”在原文标出)7．选段写了“我”躺在舱面上望星空时的特有感受。其中，“_________”“____________”“____________”“____________”就是对特有感受的具体描写：8．仿照文中画线④⑥句，分别写一句话。(1)_________在________，_______也在_______，它们是________，真是___________!(2)________

7、_是__________的，是_________的，是__________的。9．摘出语段中描写“我”由眼前景象而产生的联想的语句。(1)___________________________________________________________________(2)___________________________________________________________________9．揣摩例句所用的修辞手法，然后根据你的观察和感受，仿句造句。例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。造句：乡村的夜是________________

8、___________________