南京信息工程大学本科生毕业论文(设计)工作管理办法

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1、附件南京信息工程大学本科生毕业论文（设计）工作管理办法（修订）本科生毕业论文（设计）是本科阶段的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的教学过程，一般安排在大学期间最后学习阶段完成。毕业论文（设计）不仅检验学生综合素质和创新能力，也在一定程度上反映学生的学习质量和学校的教学质量，是对学生素质的全面检验，也是学校教学质量的重要考核环节。为保证我校本科生毕业论文（设计）教学质量，结合我校实际情况，针对我校本科生毕业论文（设计）工作特制定本管理办法。第一章组织与管理第一条毕业论文（设计）工作在学校的统一领导下，实行校、学院二级管理。学校由主管

2、教学校长负责，责成教务处具体管理。各学院由分管院长负责组织具体实施。第二条教务处职责1、贯彻落实教育部和省教育厅对毕业论文（设计）管理文件精神，根据我校具体情况，制定毕业论文（设计）工作管理办法，明确学校整体管理目标。2、组织协调各职能部门和各学院等有关毕业论文（设计）工作事宜，分解实施管理目标。3、汇总各学院上报的毕业论文（设计）各类数据信息，进行分析总结。4、组织毕业论文（设计）工作的校级评估与考核，负责对各学院毕业论文（设计）教学过程中各重要环节的监督检查。5、组织开展毕业论文（设计）管理方面的教学研究工作，包括毕业论文（设计）工作总结，组织经

3、验交流，及时为学科建设、教学改革提供有用的反馈信息。第三条学院职责1、各学院须成立以院长为组长的院级毕业论文（设计）工作领导小组，副组长分别由分管教学的副院长和分管学生工作的党委副书记担任，其成员包括各系主任、实验中心主任和教学秘书等。工作领导小组负责本学院毕业论文（设计）的组织、实施、监督、评估、总结等工作，切实保证毕业论文（设计）教学质量。172、各学院在毕业论文（设计）工作开始前应召开学生毕业论文（设计）工作动员大会，组织教师和学生学习本规定，充分认识到毕业论文（设计）工作的重要性。3、落实指导教师和毕业论文（设计）题目，组织好题目的审核及学生

4、的选题工作。4、提供实验、上机等毕业论文（设计）工作条件。5、学院毕业论文（设计）工作领导小组应分别在毕业论文（设计）工作的前、中、后三个阶段进行检查。检查重点为：（1）前期：教师指导毕业论文（设计）工作的准备情况，如毕业论文（设计）选题、教师下达任务书、学生开题情况等，积极解决毕业论文（设计）工作中存在的问题；（2）中期：学生进行毕业论文（设计）工作情况，及时处理工作过程中出现的问题，要求指导教师进行中期检查，填写《南京信息工程大学本科生毕业论文（设计）工作中期检查表》；（3）后期：毕业论文（设计）工作进度与完成质量，要求指导教师对学生进行初步考核

5、，为毕业论文（设计）答辩做好准备。6、各学院须成立答辩委员会和答辩小组，做好答辩资格审查、毕业论文（设计）评阅、答辩与成绩评定等工作，答辩委员会负责审核本学院学生的毕业论文（设计）成绩。7、毕业论文（设计）工作结束后，及时做好汇总、上报工作,做好毕业论文（设计）工作的总结。8、完成毕业论文（设计）的材料归档工作。第二章对指导教师的要求第四条毕业论文（设计）教学环节，实行指导教师负责制，指导教师对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。第五条指导教师（含校外指导教师）必须由责任心强、业务水平高、经验丰富，讲师及相当职称以上的教师担任。初级职称的人员

6、不得单独指导毕业论文（设计），但可协助指导教师工作。第六条17指导教师应为人师表、教书育人，要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力的培养及基本科学研究方法的指导，注重启发引导，调动学生的积极性和创造性。第七条指导教师的具体任务1、确定论文（设计）题目，向学生下达毕业论文（设计）任务书，任务书应目标明确、内容清楚、符合规范。2、根据任务书要求，指导学生开题，对学生提交的开题报告给予评阅。3、定期检查学生的工作进度和质量，及时进行答疑与指导。4、结合课题，指导学生阅读相关外文文献，批改学生的外文文献翻译。5、按毕业论文（设计）工作进程进行中

7、期检查。6、指导学生正确撰写毕业论文（设计）报告并认真审阅。7、毕业论文（设计）答辩前，检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格审查，认真填写《南京信息工程大学本科生毕业论文（设计）指导教师审阅意见表》。8、指导教师要认真评阅其他指导教师所指导学生的毕业论文（设计），认真填写《南京信息工程大学本科生毕业论文（设计）评阅教师意见表》。第八条指导人数与指导时间每位教师指导的学生一般不超过8人。指导教师在毕业论文（设计）过程中，应对学生每周进行至少一次工作进程和质量的抽查；每月进行至少一次阶段检查，提出评价意见。毕业论文（设计）期间指导教师因公外出，应在出

8、差前事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。第九条指导教师应认真履行职责，按计划开展指导工作。对于指导工作严