管理学其它毕业论文 论知识管理框架下的知识创新与人的认知因素

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:管理学其它论文题目:论知识管理框架下的知识创新与人的认知因素指导老师:XXX二〇一一年十二月十日  摘要:知识经济时代,知识作为社会构成中最主要的资产形式,成为推动社会进步的基本单位汉迪(CharlesHandy)早已对此有过专门论述,艾米顿(D.M.Amidon)对此也有经典诠释在社会组织资产形式转变中,当其他资产形式退隐后,第四阶段的知识作为资产渐趋成熟,创新的飞跃具备了最富有实质意义的现实条件,其中,人无疑是最重要的一个环节作为任何社会组织或企业组织

2、的主体,知识恰恰是他们认知活动的载体,他们的认知能力对社会进步事业的成败乃至知识管理框架下的创新起着根本性的决定作用,并由此决定了知识创新的有效性与科学性本文从汉迪的S型曲线出发,结合知识论中的理智德性信念认知社会研究中的价值介入论等,在知识管理框架下探讨知识创新中人的认知因素  关键词:知识管理;知识创新;认知;理智德性;价值介入;信念    我们生活的世界不再是“两者择一”的世界,必须在表面看来相对立的事物之间进行平衡,包括当前与未来,变革与稳定等;而创新思维的应用是最主要的竞争优势革新是永恒的,接受并且驾驭这些动

3、态的革新需要实践中的诸多努力  知识经济时代是以不断创新的知识为基础,竞争的主体是具有理性和创新能力的人,载体则是知识本身的价值和使用,而决定胜负的关键是蕴含的知识量,人的认知因素亦不可忽视    一创新与知识创新    创新的概念由来已久,本质上是一个经济学概念,其理解也有两个层次:狭义理解是把技术与经济结合起来,可界定为从新思想的产生到产品设计试制生产营销和市场化的一系列行动;广义理解是力求将科学技术教育与经济融合起来,把创新视为不同参与者与机构之间交互作用的网络,在这个网络中,任何一个节点都有可能成为创新行为实现的

4、特定空间  德鲁克(P.F.Drucker)认为,要把握未来世界发展的脉络,就必须理解并有效地运用知识创新为了将来,只需要一种能力,即创新和测量创新的结果知识创新的起点是发现,它具有多重价值目标,除了经济价值外,还有技术价值认识价值和审美价值  艾米顿(D.M.Amidon)则将“知识创新”界定为一个价值系统,其核心是为了整个社会的进步,国家经济的繁荣昌盛以及组织的卓越“把思想推向市场”也就是“把理论推向实践”,其本质包括“对同一问题能提出不同解对相同资源能有巧妙组合对管理能有自创的新概念对未来趋势有独到的判断能清楚知

5、识核心的竞争力能不断产生自我变革的能力”等六个方面[1]  在创新意义的知识生产和形成中,齐曼(JohnZiman)根据达尔文的生物进化论的变化本质,利用坎贝尔(DonaldCampbell)的“BVSR”的经典概括,将创新与进化的机理统一起来,并进行现代的诠释所谓的“BVSR”就是盲目变异(blindvariation)和选择保留(selectiveretention),二者结合导致不断变化,此即为“进化”的机理从这个意义上说,创新的本质是个进化的过程:“盲目”使创新者总是无法真正预见创新的成果是否会获得成功,“变异”

6、则说明许多不同的来自多个方向的创新努力在为同样的应用而竞争,“选择”表明经过大浪淘沙时间的检验实践的证明以及最终选择结果取决于创新所被承认的特质,如效用的改进等,“保留”意味着创新的成功,被广泛传播复制和应用,并成为新的规范[2]    二创新意义上的知识管理    当知识成为社会组织的主要资产形式时,社会资产则是某个单一组织具体资产形式的缩影与抽象,知识的有效运用成为各种组织成功的关键因素,竞争域内的成功取决于组织在具体流程中所运用的知识的质量图1①反映了知识形式的变化与组织创新的突变与飞跃,也是当知识成为最主要的组织资

7、产形式时,知识创新具备了现实条件    图1中S型曲线刻画了“成功的悖谬”的价值曲线,显示组织的价值一般呈S形发展,即组织经过一个时点后往往就由盛转衰,这就反映了曾促进组织发展的思维模式动因失去活力,束缚组织活力的提升和持续发展,适时的创新成为必然同时反映了由手工劳动形式机器大工业时代到以人力资本为核心及知识作为组织核心资产形式的变换轨迹,可以看出,组织需要在还处于价值稳定上升的A点变革策略,以新价值曲线取代旧价值曲线,从而使组织获得重生的机会然而绝大多数企业往往到了B点,即组织接近衰退的边缘,危机显现时,才意识到变革的

8、必要性第二条曲线表示的可能是一种新的产品经营方式战略或新的文化,而这一切则根源于以知识为对象的创新,即知识创新,是对传统的扬弃,通过系统思考,对不适应环境变化和组织发展的惯例做出判断并及时予以舍弃,从而不断突破旧框架的限制,得到实现创新发展的永续动力[3]  知识存在的方式多种多样,几乎在人类所有学习

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:管理学其它论文题目:论知识管理框架下的知识创新与人的认知因素指导老师:XXX二〇一一年十二月十日  摘要:知识经济时代,知识作为社会构成中最主要的资产形式,成为推动社会进步的基本单位汉迪(CharlesHandy)早已对此有过专门论述,艾米顿(D.M.Amidon)对此也有经典诠释在社会组织资产形式转变中,当其他资产形式退隐后,第四阶段的知识作为资产渐趋成熟,创新的飞跃具备了最富有实质意义的现实条件,其中,人无疑是最重要的一个环节作为任何社会组织或企业组织

2、的主体,知识恰恰是他们认知活动的载体,他们的认知能力对社会进步事业的成败乃至知识管理框架下的创新起着根本性的决定作用,并由此决定了知识创新的有效性与科学性本文从汉迪的S型曲线出发,结合知识论中的理智德性信念认知社会研究中的价值介入论等,在知识管理框架下探讨知识创新中人的认知因素  关键词:知识管理;知识创新;认知;理智德性;价值介入;信念    我们生活的世界不再是“两者择一”的世界,必须在表面看来相对立的事物之间进行平衡,包括当前与未来,变革与稳定等;而创新思维的应用是最主要的竞争优势革新是永恒的,接受并且驾驭这些动

3、态的革新需要实践中的诸多努力  知识经济时代是以不断创新的知识为基础,竞争的主体是具有理性和创新能力的人,载体则是知识本身的价值和使用,而决定胜负的关键是蕴含的知识量,人的认知因素亦不可忽视    一创新与知识创新    创新的概念由来已久,本质上是一个经济学概念,其理解也有两个层次:狭义理解是把技术与经济结合起来,可界定为从新思想的产生到产品设计试制生产营销和市场化的一系列行动;广义理解是力求将科学技术教育与经济融合起来,把创新视为不同参与者与机构之间交互作用的网络,在这个网络中,任何一个节点都有可能成为创新行为实现的

4、特定空间  德鲁克(P.F.Drucker)认为,要把握未来世界发展的脉络,就必须理解并有效地运用知识创新为了将来,只需要一种能力,即创新和测量创新的结果知识创新的起点是发现,它具有多重价值目标,除了经济价值外,还有技术价值认识价值和审美价值  艾米顿(D.M.Amidon)则将“知识创新”界定为一个价值系统,其核心是为了整个社会的进步,国家经济的繁荣昌盛以及组织的卓越“把思想推向市场”也就是“把理论推向实践”,其本质包括“对同一问题能提出不同解对相同资源能有巧妙组合对管理能有自创的新概念对未来趋势有独到的判断能清楚知

5、识核心的竞争力能不断产生自我变革的能力”等六个方面[1]  在创新意义的知识生产和形成中,齐曼(JohnZiman)根据达尔文的生物进化论的变化本质,利用坎贝尔(DonaldCampbell)的“BVSR”的经典概括,将创新与进化的机理统一起来,并进行现代的诠释所谓的“BVSR”就是盲目变异(blindvariation)和选择保留(selectiveretention),二者结合导致不断变化,此即为“进化”的机理从这个意义上说,创新的本质是个进化的过程:“盲目”使创新者总是无法真正预见创新的成果是否会获得成功,“变异”

6、则说明许多不同的来自多个方向的创新努力在为同样的应用而竞争,“选择”表明经过大浪淘沙时间的检验实践的证明以及最终选择结果取决于创新所被承认的特质,如效用的改进等,“保留”意味着创新的成功,被广泛传播复制和应用,并成为新的规范[2]    二创新意义上的知识管理    当知识成为社会组织的主要资产形式时,社会资产则是某个单一组织具体资产形式的缩影与抽象,知识的有效运用成为各种组织成功的关键因素,竞争域内的成功取决于组织在具体流程中所运用的知识的质量图1①反映了知识形式的变化与组织创新的突变与飞跃,也是当知识成为最主要的组织资

7、产形式时,知识创新具备了现实条件    图1中S型曲线刻画了“成功的悖谬”的价值曲线,显示组织的价值一般呈S形发展,即组织经过一个时点后往往就由盛转衰,这就反映了曾促进组织发展的思维模式动因失去活力,束缚组织活力的提升和持续发展,适时的创新成为必然同时反映了由手工劳动形式机器大工业时代到以人力资本为核心及知识作为组织核心资产形式的变换轨迹,可以看出,组织需要在还处于价值稳定上升的A点变革策略,以新价值曲线取代旧价值曲线,从而使组织获得重生的机会然而绝大多数企业往往到了B点,即组织接近衰退的边缘,危机显现时,才意识到变革的

8、必要性第二条曲线表示的可能是一种新的产品经营方式战略或新的文化,而这一切则根源于以知识为对象的创新,即知识创新,是对传统的扬弃,通过系统思考,对不适应环境变化和组织发展的惯例做出判断并及时予以舍弃,从而不断突破旧框架的限制,得到实现创新发展的永续动力[3]  知识存在的方式多种多样,几乎在人类所有学习

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