湖北省襄阳市2014届中考语文试题及答案

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1、湖北省襄阳市2014届中考语文试题一、名句默写1、古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）不畏浮云遮望眼，。《登飞来峰》（2），关山度若飞。（《木兰诗》）（3）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。文天祥在《过零丁洋》中以“，”抒发了以死明志的决心；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“，”表达了建功立业的理想；杜甫在《春望》中以“，”表现了感时伤世的情感。二、选择题2、下列加点的成语使用错误的一项（）。（2分）A．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。B．做一件事，忠于一件

2、事，心无旁骛，便是对职业的尊敬。C．云雀通宵达旦地啼唱，却从不知疲倦。D．张工程师对工作很认真，他设计图纸时经常吹毛求疵。3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。4、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之

3、一。②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。　A．②④③①⑤　　B．⑤③②①④　C．③⑤②④①　　D．④⑤①②③三、填空题5、下列句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）青水出芙蓉，天然去碉饰。6、给下面一段话中加点的字注音。（2分）襄阳的山，襄阳的水，在诗人笔下雄伟壮观，气势磅（）礴，

4、我们翘（）首期盼襄阳的明天更美好。7、名著填空。（2分）他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客车出城。不料走到半里路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。这个小说情节中的“他”是（填人名），作为小说主人公的“他”前后发生巨大变化给人们留下深刻印象，他初到北京时老实、坚忍；在经历了三起三落后，他又变得（填性格特点），这种变化的根本原因：旧社会不让好人有出路。四、语言表达[来源@:中#~国*教&育出

5、版网]8、每次家里来客人，谈到萧峰时，妈妈总爱说萧峰的缺点，虽然是半开玩笑似的，但让萧峰很不好意思。如果你遇到这种情况，过后会怎样对妈妈表达你的想法？（2分）9、欢迎参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。（4分）（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？（2）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。（2分）示例：班级宣言①②（3）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。（2分）[来&@源:*中︿国教

6、育出~版网]在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，，，心中荡起甜蜜的回忆。（4）读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？[来@~︿源%:中*教网]材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，

7、得不偿失呀！材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。结论：阅读下面古诗，完成10—11题。（4分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。10．这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指。11．试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解？五、现代文阅读阅读《出售欲望的孩子》，完成12-16题。（13分）出售欲望的孩子①

8、卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。②13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。③事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。④被学校开除后，卡尔才明白自己的行