资源描述：
《提高书面表达的要诀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、提高书面表达的要诀纵观书面表达，已经有20年的历史。1989年高考英语正式加入英语写作，而且其比分越来越重，也越来越引起各方面的重视。书面表达属于一种主观性试题，旨在考察学生的英语知识运用能力，也是考察学生综合能力的一种形式，而从分析学生的试卷来看，好多学生因为方法不当，写作不规范，导致行文不能得分，或者得分较低，还耽误了时间和精力，因此，根据笔者的观察和实践，我们可以从以下几个方面来巧解书面表达。一、熟读名句、佳句，提高语感。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”英语学科也一样，要想在写作中信手拈来，水到渠成，必须要有
2、丰富的英语知识做后盾，而这丰富的知识源自哪里，源于生活和学习中的积累，语言是从模仿开始，学生不会组词成句，不会使用英语思维，是因为他们对英语的句法结构不熟，而要怎样使他们会运用这些语法结构，这就要求在死忘硬背的基础上加以模仿，然后多练多学，逐步变成自己的东西。例如：在学习S+V+O+O.C这种句子结构时，我要求学生记住这一典型例句：IfinditdifficulttolearnEnglishwell.先对学生仔细分析这结构，然后多练类似的例子，然后在运用这一结构时，多想这例句，这样以来学生在运用it作形式宾语或宾语补足语时，不
3、会再感到为难和迷茫。除了老师所举的经典例子外，学生可经常记忆和背诵课本上的名句、佳句，比如，高一、高二时我们已学完了中学阶段的所有语法，而其中的好多名句、佳句值得我们背诵，像第一册中的：Wherethereisariver,thereisacity.Wewilldoeverythingwecantosaveourcity.Strong,proud,andunited,thepeopleofStPeters-burgarethemodernheroesofRussia.Itissaidtobetheonlyinthatwaywi
4、llwebereadyforthechallengesandopportunitiesinlife.ItisonthisarablelandthatthefarmersproducefoodforthewholepopulationofChina.Havingenjoyedtheridesattheheadland,visitorscantaketheshuttletothelowland.高二（上）中：Theyrealizethatitisofgreatvaluetorecordandteachthemtotheyounge
5、rgeneration.Seenfromthetop,itlooksabird’snestmadeoftreebranchess.等等。二、根据文体，给出写作框架。教师在指导教学时，可根据不同的文体给学生一些框架，然后让其在此基础上充分发挥。比如在一些针对双方各持不同观点时，我们通常以三段式行文，其框架如下：Somepeoplethinkit’swrongfor…或somepeopleareforit.Somepeopleprefer…to…第二段为：However,otherpeople/othersthink…,Onthe
6、otherhand,otherpeople/othersareagainstit.第三段为：Generallyspeaking,personallyeverycoinhastowsides,Isupport…或Inmyopinion,…同时，如果是根据要点，介绍某次比赛或某个景点或某个会议，我们通常要有时间顺序的过渡词，一般来说像firstly,secondly,thirdly…,lastly或first,then,atlast/finally等。如果是写信或回复电子邮件时，常采取三段式，第一段问候第二段正文（所给要点），第三
7、段，提出希望或要求，如果首尾已经给出，我们只是对要点朝廷扩展，这时要注意使用过渡词，尤其是表递进或并列关系时，我们常用到诸如：What’smore,inaddition,besides,moreover,furthermore,meanwhile,atthesametime,ontheotherhand,notonly…butalso,aswellas…在推出结论时，我们常用到so,therefore,asaresult,asaconsequence(of)，thanksto,dueto,becauseof等，这在作文讲评时，
8、尤其要作为重点，以此渗透到他们的文章中，从而提高得分率和“亮点”句子。三、善于总结规律，为写作提供方法。根据指导学生习作的经验，我总结出书面表达解题要决，即审题要仔细，格式应正确，把握时和体；条理弄清楚，要点不遗漏，全文要连贯，不可中式译；结构多文采，优作准无疑。首先，认真审
