外研社新标准小学英语三起点第四册

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1、外研社新标准小学英语三起点第四册Module1FriendsUnit1She'saniceteacher.1.Listenandpoint.Hello.Thesearemyfriends.你好，这是我的朋友们。ThisisMaomao.She'sverynice.这是毛毛，她人很好Butshe'sabitshy.但是她有一点害羞ThisisMsSmart.She'saniceteacher.这是斯马特小姐。她是一个很好的老师ThisisXiaoyong.He'sacleverpupil.这是小勇，他是一个很聪明的学生AndthisisParrot.这是鹦鹉Parrotisaveryn

2、aughtybird!鹦鹉是一只非常淘气的鸟Ha,.....哈。。。Hello.Thesearemyfriends.ThisisMaomao.She'sverynice.Butshe'sabitshy.ThisisMsSmart.She'saniceteacher.ThisisXiaoyong.He'sacleverpupil.AndthisisParrot.Parrotisaverynaughtybird!Ha,.....Hello.Thesearemyfriends.ThisisMaomao.She'sverynice.Butshe'sabitshy.ThisisMsSmart.

3、She'saniceteacher.ThisisXiaoyong.He'sacleverpupil.AndthisisParrot.Parrotisaverynaughtybird!Ha,.....Module1FriendsUnit1She'saniceteacher.教案设计知识目标:a)能听、说、认读下列单词：nice、clever、shy、naughtyb)能听懂、会说下列句型：He’s/She’sabit/very…c)初步了解转折的表达方式：She’sverynice.Butshe’sabitshy.能力目标:能简单描述周围人的性格特征、个性特点。情感目标：能用英语向他人

4、介绍某人的性格特征、个性特点，培养学生认真观察、善于观察的好习惯，进一步通过活动使学生热爱英语,培养学生团结友爱、互帮互助的良好习惯。 教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。46外研社新标准小学英语三起点第四册教具：学图片、单词卡片、单词陀螺、课件。每人一张人物个性特点调查表。教学过程Ⅰ热身复习.(3’)①问候：T——S②听唱歌曲《Themorewegettogether.》（学生一边拍手一边唱）Ⅱ呈现新授(20’)通过歌曲引出本课的话题T:Thisisasongaboutfriends.Todaywewilltalkaboutou

5、rfriends.let’sseewhocandescribehisherfriendsbest.Andlet’sseewhichgroupisthebestinthisclass.T:Nowthefirst,let’srecdognizePanpan’sfriends.课件出示Panpan’s的四位朋友DoyouwanttoknowhowdoesPanpanappraisehisfriends?播放录音，让学生们回答下列问题（1）Whataretheirfriendsnames?（2）Whatiseachperson’stemperament?让学生尽可能用英语回答问题.（1）课

6、件出示毛毛的图片T:Whoisshe?(Maomao)What’sshelike?(niceabitshy)S:She’snice.T:Yes.Andshe’snice.Butabitshy（课件出示单词、教读、拼读单词）nice.abitshy（板贴图片、板书单词）S:Practiseingroups.（因为以前曾经接触过，所以由学生来当小老师进行检查）T:Whoisniceinourclass?（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解） （2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever（3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughty Ⅲ课文

7、学习(5’)1、教师播放录音机，学生边听边用手指出相应的图片。2、教师再一次播放录音，学生边听边用手指出相应的图片，并跟读。3、小组表演对话新课标第一网Ⅳ任务运用1、Guessinggame.A.教师描述学生猜：教师用课件出示4名同学的照片以及一些他们的介绍。教师对其中的一名同学进行简单的描述，让同学猜猜老师描述的是谁。Eg:Sheisagirl.Shehaslonghair.Sheisabitshy.Shelike swimming.Whoisshe?B