粤教版教材再版与原版 活动单元比较研究(必修二)

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1、2010-2011学年上高中语文教研综述（11月）——粤教版教材再版与原版活动单元比较研究（必修二）体验情感■单元导语人生活在世界上，总会与他人产生各种各样的情感关系：亲情、友情、师生之情……情感何其多样：有的单纯，有的复杂；有的浅淡，有的深厚；有的真挚，有的虚假；有的健康，有的扭曲……情感不可预约，也不能回避。然而，在成长过程中，有些情感我们充满期待，有些情感我们却害怕面对。情感是内在的，同时情感又是需要表露、需要倾诉、需要分享的。因此，许多时候，我们都在细细体味情感，又在苦苦寻找词语将情感表达出来。让我们通过本单元的

2、活动．体验情感的丰富细腻，探讨情感背后的社会文化内涵，正确对待人与人之间的情感关系，寻找恰当表达情感的词句，呈现自己和他人的丰富、独特的情感。原版单元导语情感是什么?有人说，情感像空气，无论你想什么、做什么，它总是伴随着你；有人说，情感像火焰，它是你强烈追求自己目标的原动力。人的情感何其丰富：亲情、友情、爱情、乡情、爱国之情……人的情感又何其多样：有的单纯，有的复杂；有的浅淡，有的深厚；有的真挚，有的虚假；有的健康。有的扭曲……情感不可预约，也不能回避。然而，在成长过程中，有些情感我们充满期待，有些情感我们却害怕面对。情

3、感是内在的，同时情感又是需要表露、需要倾诉、需要分享的。因此，许多时候，我们都在细细体味别人的情感，又在苦苦寻找词语将情感表达出来。让我们通过本单元的活动，探讨情感问题，深入地认识情感、体验情感，进而更加尊重情感、珍惜情感，更好地表达自己丰富、独特的情感。比较说明：原版导语的重点在于指导学生怎样“探讨情感问题，深入地认识情感、体验情感，进而更加尊重情感、珍惜情感。”而“更好地表达自己丰富、独特的情感”放到了次一等的地位。新版导语认为：“情感是内在的，同时情感又是需要表露、需要倾诉、需要分享的。因此，许多时候，我们都在细细

4、体味情感，又在苦苦寻找词语将情感表达出来。”并且应该“寻找恰当表达情感的词句，呈现自己和他人的丰富、独特的情感。”因此，原版的导语偏重“探讨情感问题，深入地认识情感、体验情感”，少了一点语文的工具性特点，新版的导语侧重于“寻找恰当表达情感的词句，呈现自己和他人的丰富、独特的情感。”就是说把训练学生的文字表达能力放到了一个重要的突出的位置。活动指引本单元的主题为关注人与他人的关系，主要探讨人与他人的情感关系。在人与他人的关系中，情感关系是最奇妙的。情感关系处理得好会带给我们精神上的愉悦．处理得不好会令我们感到烦恼。这次活动

5、，我们以大家熟悉的父母、朋友、老师作为观察、探究和写作的对象，体会并写出亲情、友情、师生之情带给我们的思考与快乐。一、活动设计1、和谐相处，享受亲情。同学们即将迈入成年，心理会发生一些变化，讲究独立。对自己的隐私很敏感，有些同学与父母能够进行良好的沟通，和谐相处，但也有同学对自己父母会有这样那样的看法。甚至会出现与父母关系紧张的状况。这样的心结不宜越结越深，同学们应该主动去打开心结，增进交流。成立亲情探究活动小组，参与活动小组的同学都要提交一篇有关自己与父母情感关系的文章作为探究活动成果。2．互动沟通，师生情深。尊师爱生

6、是中国传统美德。良好的师生关系，特别是师生间融洽的情感关系，能使师生亲密合作，营造愉快的情绪气氛，成为调动师生双方积极性的内驱力。师生情深的故事就在我们身边，开展这个活动就是去寻找一个关于师生情深的动人故事。这个故事可以是自己与老师的故事，也可以是别的老师与学生的故事。故事写好之后举办一个主题为“师生情深”的朗诵会，大家在会上朗诵自己的作品，评选出“最令人感动故事奖”。3．敞开心扉，结交挚友。同学们都会有自己的朋友，有些朋友能够给予我们帮助，以自信乐观、积极向上的精神面貌去面对生活；有些朋友却会给我们带来烦恼甚至伤害。大

7、家都希望在自己成长的道路上总有友情相伴，总有挚友相陪。如何结交朋友，结交什么样的朋友，常会给我们带来困惑，引发我们的思考议论。成立友情探究活动小组，参与活动小组的同学都要提交一篇关于友情的文章。二、活动过程1．选择与组织。(1)从上面三个活动设计中选择一个开展活动。开展活动时注意明确写作目的，明确交流对象。明确作者角色。(2)选择活动设计1、设计2的，建议写记叙散文或新闻故事；选择活动设计3的，建议写议论文。(3)根据活动内容和文体类型组成活动小组。2．搜集与获取。(1)学习“参考阅读”的课文和“点击链接”的相关短文。(

8、2)活动设计1建议：①了解你的父母。从正面、侧面全面了解你的父母。②了解别人的经验。了解别人是如何处理与父母之间的感情关系的．他们在处理与父母紧张关系时有什么好的方法。③你为父母做过什么事情。父母为你做了很多事情反过来，你为父母做过什么事情呢?把你为父母做过的事情列出来。④了解“孝”的传统与现实。孝，是中国传统中儿女