粤教版必修二《与妻书》教案

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1、《与妻书》教案龙台中学初三语文组执笔人徐明兵教学目标知识与技能：了解相关文学常识，利用工具书熟练掌握字咅词义，积累文言实词和虚词,理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。过程与方法：讲解法、诵读法、问答法、讨论法、点拨法情感、态度与价值观：学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。教学重点：梳通课文，理解内容，理清作者行文思路。教学难点：对作者爱国与爱妻之情结合为一体的情感把握。学情分析：学生己积累相关文言常识，多尝试让学生自己动脑动手动口。教学过程：第一

2、课时一、导入新课匈牙利诗人桑多尔•裴多菲写道：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”在小国历史上，有许许多我为了自由与人民，甘愿抛情舍家，舍生忘死地奋斗。林觉民就是其中之一。今天我们來学习他的《与妻书》，看看他在爱情与自由之间作何选择的。二、文学作品常识1、作者作品：林觉民，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽侯县（今福州市）人。黄花冈七十二烈士之一。《与妻书》，又名《绝笔书》，又名《寄妻绝笔书》。这是一篇从妻子的思想实际出发，反复阐明为争取民族、国家的自由独立而勇蹈死地、义无反顾的革命道理的情书。他在写《与妻书》的同时，还给他父亲林孝颖先生写了一封不到四十字的信

3、。这封信言简意明，主要内容为为了革命不能在父母身边尽孝，由此表现了他热爱祖国，为争取独立而勇蹈死地的崇高精神。他该父亲的信和《与妻书》是在广州起义前三天写的，起义失败后，有人神秘将这两封信在半夜塞在林觉民家门缝里，第二天清晨家人发现了这两封信，其妻陈意映阅后，当即昏倒在地，不久生下遗腹子仲新。两年后意映在悲伤抑郁屮逝世......在这封绝笔信屮，作者诚挚地表达了对革命势力、事业的热忱和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情和幸福同革命事业、全体人民的幸福紧密相联，有主有从的辩证关系；表白了他作为一名坚定的民主主义革命志士的革命人生观;体现了作者舍身为人民的崇高精神2、写作

4、背景：清代末年，清政府极度腐朽反动，对帝国主义屈辱投降，连年丧权、赔款、割地；对人民则加强剥削压迫，因而激起人民反抗。林觉民14岁进高等学堂，接受了资产阶级民主思想影响，课余谈到时事，总是慷慨激昂地说：“屮国不革命不能自强毕业后到日本留学。1911年（就是辛亥革命那一年）春天，留日学生接到黄兴、赵声两人的来信，说事情大有可为，林觉民于是离东京冋国，准备在福建起义响应。到了香港，黄兴把他留下来协助广东革命事务。于是他便停止了建州起义响应的计划，专程冋福建召集同志来香港参加广州起义。三月二十九日邙日历四月十七日）早晨，他和方声洞等率领全体福建同志入广州，和林广尘（文）会于城内。下

5、午五点多钟，一同攻击轰炸督署，不幸屮弹受伤，力尽被捕。在审讯屮，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政，建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。三、检查预习情况1、字咅：如晤（wd）能«§（gou）禁失吾之悲（jin）嗟夫（j2）旁汝也（bdng）使之肖吾（xiao）2、停顿：吾/今以此书/与汝/永别矣谓/吾/不知/汝Z不欲吾死也3、熟读课文四、疏通文意1、学生借助注释和工具书，用铅笔将课文翻译在文屮空白处，并将不懂Z处标出来。2、老师引导学生翻译课文，并指正。3、重点掌握以下字词义竟书完毕适冬恰好告我请求不胜悲能承受吾诚愿确实，的确汝之有身也怀孕竟书：写完充

6、：扩充第：但儿家能毂（“毂”通“够”）依依旁汝也（“旁”通“傍”）念六夜四鼓（“念”通“廿”）老吾老，以及人Z老;幼吾幼，以及人Z幼。（前一个“老”，形容词用作动词，尊敬；后两个“老”，形容词用作名词，老人。前一个“幼”，形容词用作动词，爱护；后两个“幼”，形容词用作名词，孩子。）作业：背诵课文和熟记译文。第二课时一、齐读课文二、整体感知1、文章第一段作者说“恐汝不察吾衷”，“故遂忍悲为汝言之”，请问作者的“吾衷”是什么?一一作者“忍悲”所言衷情是「'吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”,从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。2、作者

7、怎样述衷的呢？（层次结构）第一部分（1段），作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。第二部分（第2、3、4段），是信的核心。在这部分中，烈士心情倾诉自己“至爱汝"又“忍舍汝而死”的心情和道理。第三部分（5、6、7段），作为遗书的结尾，再一次倾诉自己“至爱汝”和“忍舍汝而死”的衷肠。三、重点研习（一）、研习第一部分1、作者写信的原因是什么？一一“又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也”（有情人相互难分难舍）2、“吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔”这一句表明作者