统计学名词解释整理

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1、第一章：绪论第一节统计的产生与发展1.统计—总括地计算；对某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等；统计学概括地说统计就是用数字作为语言表述事实。它有三层含义即:统计资料、统计工作、统计学2统计资料是反映一定社会经济现象或科学技术内容的统计数字和相联系的文字分析报告。3统计工作是在一定理论指导下，采用适宜的科学方法搜集、处理统计资料的一系列调查研究过程。3统计学是研究如何测定、收集、整理、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据，以便给出正确认识的方法论科学。其目的就是探索数据内在的数量规律性（为什么?）。P8三者之间的关系：统计工作和统计资料是过程

2、与成果的关系；统计工作和统计学是实践与理论的关系，理论源于实践，理论又高于实践，反过来又指导实践。统计学是统计工作的经验概括和总结，是系统化了的知识体系。第二节统计的基本问题1.统计的作用认识世界的有力武器是治国和管理的重要手段是科学研究的有效工具P42.统计的特点数量性总体性（综合性）具体性3.统计工作过程统计设计→统计调查→统计整理→统计分析4、统计设计就是根据统计活动的目的，结合研究对象的性质、特点，对统计范围、统计指标、分类目录、资料搜集整理方法、分析要求及有关组织工作等方面所作出的整体规划。5、统计调查就是根据统计活动的目的所确定的统计指标，

3、把研究对象中各总体单位的某些必须了解的特征记录下来。6、统计整理就是根据统计设计的要求，将调查资料进行审核、分组、汇总、编制统计表等科学加工处理的过程，以便清晰地反映研究总体的综合特征。7、统计分析就是根据统计研究的任务，以统计数据为基础，结合具体情况，运用静态和动态分析方法进行研究，肯定成绩，发现问题，找出原因，根据事物的本质及其规律性，提出解决问题的方法，更好地为社会主义现代化建设服务。第三节统计学的若干基本概念1、总体：指在某种共性的基础上由许多个别事物结合起来的整体。简言之总体是同质个体所组成的整体。三大特点：①同质性（共性）②大量性③差异性总

4、体可分为两大类：①有限总体：指总体单位数有限而可以计数的总体（如全国人口普查）②无限总体：指总体单位数无限不可以计数的总体（如在检验某种新工艺是否真正能够改善产品的性能的问题中）2、总体单位：就是构成总体的个别事物，称为总体单位。简称单位。3、总体与总体单位关系：总体和总体单位都是客观存在的事物，是统计研究的客体。都是根据统计研究的目的确定的。总体和单位是相对而言的，随着研究目的的不同、总体范围不同而变化。同一个研究对象，在一种情况下为总体，但在另一种情况又可能变成单位。4样本从总体中抽取出一部分单位，作为代表这一总体的部分单位组成的集合体称为样本（或

5、子样）。样本所包含的总体单位数被称为样本容量。其特点：样本的单位必须取自总体内部，不许总体外部单位参加。从一个总体可以抽取多个样本。样本的代表性和客观性。5标志是说明总体单位特征的名称由标志名称+标志值组成。标志的分类：品质标志：说明总体单位属性方面的特征，其表现只能用文字、语言来描述。数量标志：说明总体单位数量方面的特征，需用数值来表现。不变标志11：无论是品质标志还是数量标志，所有总体单位共同具有的特征（或各单位有关标志的具体表现都相同）可变标志：总体各单位之间存在差异的标志，这类标志称作可变标志（或称变异标志）6变异：可变的品质标志变量：可变的数

6、量标志变量的具体表现就是变量值（或标志值）变量按其取值确定与否，分为确定性变量和随机性变量。变量按其数值表现是否连续，分为连续变量和离散变量。任意两个变量值之间取值有限的称为离散变量。任意两个变量值之间取值无限的称为连续变量。7指标是说明总体数量特征的概念，由指标名称+指标值组成。数量指标是反映总体范围、总体规模、总体水平的指标。质量指标是事物的性质、质量和管理水平的指标。表现为相对数和平均数。8指标体系是由一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体。9指标与标志的联系与区别：区别:指标是说明总体的，标志是说明总体单位的；指标必须能计量，而标志有可以用数

7、值表示的数量标志和不能用数值表示的品质标志。联系：指标可以由标志汇总而来；指标和标志存在着相互变换关系。（由于总体和总体单位会随着研究目的不同而变化）10统计数据数据的计量尺度根据对研究对象计量的不同精确程度，将计量尺度由低到高、由粗略到精确分为四个层次：定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。1定类尺度是最粗略、计量层次最低的计量尺度。按照客观现象的某种属性对其进行分类。这一场合的所使用的数值只是作为各种分类的代码，并不反映各类的优劣、量的大小或顺序。2定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究对象分成不同的类

8、别，而且还可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。3定距尺度对现象类别或次序之间间距的测度。定距尺