《概论》课程实践报告模板

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1、JIANGSUUNIVERSITY《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》实践调查报告题目：《关于江苏大学暑期支教活动的开展情况》所属学院：机械工程学院专业、班级：机械1002班学号：3100301122、3100501056、3100301046、3100303050姓名：史敏鹏、王丹、徐苏强、章海峰2012年4月实践调研时间6~12周实践调研地点江苏大学实践调研对象：江苏大学学生及“大眼睛”公益团队理事长戴有慧实践调研主旨思想：1.了解“大眼睛”公益团队的暑期支教情况2.了解同学们对暑期支教的看法和态度实践调研活动方案设计构思：前期准备（6~8周）：王丹

2、、史敏鹏、徐苏强负责设计面向江苏大学在校生关于对暑期支教看法和态度的调查问卷；章海峰上网查阅“大眼睛”公益团队的有关情况，并作初步整理。调研阶段（9~10周）：徐苏强打印调查问卷并分发，王丹、史敏鹏负责统计调查结果；章海峰通过电话或直接面谈的形式采访“大眼睛”公益团队现任理事长戴有慧，以期进一步了解团队建设及支教效果方面的情况。后期整理（11~12周）：徐苏强、章海峰撰写调查报告。实践调研过程及成果总结：本次我们是通过调查“江苏大学‘大眼睛’公益团队的暑期支教情况”和“江苏大学学生对暑期支教的看法和态度”两方面来完成本次调查主题的。下面我们将一一总结这两个方

3、面的调查结果：一．“大眼睛”暑期支教的情况1.“大眼睛”公益团队简介：“大眼睛”公益团队成立于2010年3月，由江苏大学学生自发组建，按照“公开招募，自愿报名，公平选拔”的原则，每年在江苏大学招募一批志愿者赴大别山贫困地区的小学，开展为期一个月的暑期公益支教、心理辅导等力所能及的服务，取得了一定的社会效益和认可。“大眼睛”公益团队的组织结构如图所示（此图由“大眼睛”公益团队理事长戴有慧提供）：“大眼睛”暑期支教前期准备活动包括核心成员换届、志愿者招募（初试、复试）、前期活动（自行车环行镇江、校园爱心义卖、野炊）、终试（选拔支教志愿者）、志愿者培训、体能训练。

4、2.2010年“大眼睛”暑期支教情况：（1）支教点安徽省金寨县笔架山中欧光彩小学概况：该校是于2009年9月份在中欧公司的援建下新建的教学楼，是整个村上硬件设施最好的。学校还配备了十台计算机，但是缺乏计算机老师。整个学校分为五个年级。全校大概有120名学生，连校长在内总共6个老师，师资严重不足。（2）孩子们的情况：山里每户人家住的比较分散，有的孩子离学校很远，要走一个多小时的山路。孩子的父母基本都在外打工，由爷爷奶奶照看，大部分是留守儿童，这些孩子并没有因缺少关爱而很快变得自闭自卑，反而会使他们对同伴更加需求。由于缺乏英语老师，孩子们的英语基础非常差，发音很

5、不标准，与城市的孩子差距非常大，老师上课听不懂。由于当地老师上课用的是方言，学生平时上课、生活都习惯了用方言，孩子们的普通话很不标准，都不爱讲普通话。（3）笔架山家庭教育情况：在对家长最关注孩子哪方面发展的问题统计中，有46%的家长最关注孩子的学习，而对孩子的个性，脾气，兴趣爱好的培养关注的较少；.在对孩子和家长交流程度的调查中，仍有22%在家庭教育中是家长说了算，10%的家长在遇到困难时不会和孩子交流，商量。8%的家长和孩子几乎没有交流；关于家庭教育中家长最大的烦恼这个问题的统计，42%的家长不知道教育方法，24%的家长没时间教育孩子，还有24%的是因为孩

6、子个性强，不听话，最后10%的是因为夫妻意见不一致；在对家长是否有能力教育孩子的统计中，我们可以看到只有8%的家长有能力并且有时间辅导孩子学习，而42%的是简单的知识还可以，22%的没有时间和能力；根据对孩子的期望的统计结果，可以看到46%的家长希望孩子做学有专长的知识分子，但是也有28%的家长对孩子以后的从业没有期望，顺其自然发展。（4）笔架山小学生心理健康状况：在被调查的113名小学生中，学生心理健康存在问题的人数达88人次，比例达77.88%。学生心理健康方面存在问题轻重依次为学习焦虑（53.10%）、过敏倾向(12.39%)、对人焦虑(7.96%)、

7、孤独倾向(4.42%)，在这88人中，男生（82.43%）在心理健康水平存在问题的人数比例高于女生（69.23%）（5）“大眼睛”暑期支教的内容：在“大眼睛”暑期支教的四周时间（7月15日~8月11日）里，当地从学前班到六年级共有110多名学生参加了教学活动。在支教期间，“大眼睛”给孩子们带去了一千多册图书，建了读书角，并带去了篮球、足球等体育器材。根据学校当地的实际情况，队员们为孩子们开设了趣味语文，数学，英语，卫生，科学，计算机，音乐，美术等丰富的课程，还开展了趣味运动会、演讲比赛、文艺汇报演出等活动，丰富了孩子们的课余生活。队员们还通过家访的形式调查了

8、学生的家庭状况。3.2011年“大眼睛”暑期支教的新